【摘 要】
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在灾害性天气预报和环境监测等领域,气象要素如风向、风速、温度、湿度、降水量、气压、辐射的准确测量,实时数据处理是进行天气、环境分析预报的基础,自动气象观测系统的建
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在灾害性天气预报和环境监测等领域,气象要素如风向、风速、温度、湿度、降水量、气压、辐射的准确测量,实时数据处理是进行天气、环境分析预报的基础,自动气象观测系统的建立是提高测报水平的主要手段之一,要求测量仪器具有可靠性好、精确性好、长期稳定性好、功耗低,能在偏远地区、恶劣的天气环境条件下连续自动运行。我们应用新材料、
In the fields of disastrous weather forecasting and environmental monitoring, the accurate measurement of meteorological factors such as wind direction, wind speed, temperature, humidity, precipitation, barometric pressure and radiation, and real-time data processing are the basis for weather and environment analysis and forecasting. The automatic meteorological observation system Establishing is one of the main means to improve the level of forecasting. It requires that the measuring instrument has the advantages of good reliability, good accuracy, long-term stability, low power consumption and continuous automatic operation in remote areas and adverse weather conditions. We use new materials,
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摘要:分层教学这种方法能够促使学生产生学习兴趣和增加学习信心,所以,其被诸多教育学者应用到了教学过程中。如果中专教师想要应用分层教学法来进行数学教學,可以把学生、教学目标、教学课堂以及教学评价与作业练习进行分层处理,进而使每个层次上的学生都能有所收获。 关键词:探究;分层教学;中专;数学教学;应用 【中图分类号】G633.6 以前中专数学教师在进行教学时,一直都是将自己当作教学中心,整堂课都
安徽淮北地区,是全省重要的产麦区,历年来由于干热风危害,常使小麦千粒重下降,轻者1—3克,减产5—10%;重者3—5克,减产20%以上。它对小麦稳产高产威胁很大,是小麦生产上重要
为了更好地进行学术交流、加强横向联合和推广科研成果,在国家教委有关部门的支持下,全国高校成立了“传感技术研究会”,并编辑出版《传感技术学报》和开办“传感技术公司”
摘要:在传统的教学中,学习历史学科都是教师给学生讲授传达历史知识,我们可以把这种教学方式称为“一言堂”。这种教学方式让老师们在课堂上说的很累,学生们听的很苦。但是产生的学习效率却不是很高。这种古板的教学只会让学生觉得枯燥乏味,毫无兴趣。而自主学习是依据个人的兴趣爱好自觉自愿的学习知识,这种教学方式不但能培养学生的自主学习能力,也能提高学习效率。使学生们自觉自愿的收获历史课本或相关资料的知识。因此,
稻瘟病的发生为害,在我省水稻区是很普遍的。一些地方因此造成严重的灾害,并成为水稻增产的障碍。广大贫下中农、农业技术人员和干部在防治稻瘟病,增加稻谷产量的斗争实践中
普力克(霜霉威盐酸盐)是一种高效、广谱、安全的氨基甲酸酯类杀菌剂,对卵菌纲真菌有特效,可有效防治多种作物的种子、幼苗、根、茎叶部卵菌纲引起的病害。
Prick (propamoca
在当前传统的应试教育向素质教育转变的新形势下,在教学过程中表现出来的却是老师包打天下,课堂成为老师展现自己风采的舞台,学生只是配角,配合老师的表演,只能是听老师的,没
在英语学习中,大部分学生感到英语单词难记,记忆单词成为学好英语的一大难关。从高级神经活动学说来看,以往是对过去形成的暂时神经联系的抑制和消退;从教学角度来看,产生遗忘现象的主要原因是教师没有重视在日常教学工作中,经常有计划地帮助学生巩固和复习已学过的语言材料。因此,我们应利用多次再现的办法,尽可能使在大脑皮层建立的暂时神经联系不断强化,促使学生形成永久性记忆。如I, you , book, yes
一、中考阅读理解的考查方向rn阅读理解是中考的一个重要题型,在试卷中所占的比重大、分值高. 该题型主要考查考生综合运用语言知识的能力,包括阅读能力、理解能力、归纳总结