我的兴趣谁作主

来源 :幼儿教育·家教版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wujunming123123
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  “您的孩子报了兴趣班吗?”这是很多幼儿家长之间讨论的热门话题。
  关于兴趣班,有的家长认为是培养孩子琴棋书画样样兼通的绝佳途径,有的家长则是“别人报,我也报”,让孩子成为“跟风”的牺牲品……极端的例子是,山东潍坊在2008年通过教育局发布一纸禁令才“退”了兴趣班的“高烧”。为了解目前幼儿家长对兴趣班的态度和看法,本刊编辑部自拟调查问卷对200多位家长进行了相关调查。
  兴趣,原本是一件很单纯的事情,养花喂鸟,琴棋书画,都可以成为兴趣,没所谓高低,没所谓贵贱。但兴趣一旦加入了功利的色彩,就会变质、变味。在成人世界,那些原本对收藏没什么兴趣的人,可以突然对升值的收藏产生“兴趣”,于是收藏界大热,而原本就喜欢收藏的人,却只能摇头叹息;在孩子的世界,那些原本被视为兴趣的、好玩的唱歌、跳舞、奔跑、游戏,一旦和升学、加分、出名、成才挂上钩,便变得索然无味。
  兴趣班无过,只是我们对待兴趣班的态度决定了兴趣班的生存空间和发展方向。急功近利的教育观会让一切原本顺理成章的东西扭曲变形,而泰然处之的心态,也会让一切不该有的浮躁尘埃落定,现出孩子应该享受的纯净童年。一切从孩子当下的需要出发,满足孩子探究、学习、分享、表现的需要,让孩子有机会体验多种可能性;同时承认和珍视孩子童年的价值,相信孩子可以在成功和失败中获取经验,体验人生,而不仅仅是为升学和成名作准备。可取的教育策略应该是给孩子选择和决策的机会,让孩子为自己的行为负责,而不是“被兴趣”。
  作为家长,我们不妨回顾一下曾经陪伴自己成长的兴趣,回味一下真正的兴趣为我们带来的人生乐趣,用更加平和豁达的心态还兴趣班一个真实的面貌,一个正常的热度。
  
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