【摘 要】
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随着新课改素质教育理念在教育行业之中不断深入,学校课堂教学创新与改革被重新印上新标准与新要求。通过优化教学结构与教学内容,创设高效课堂教学模式。在农村小学教育体制
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随着新课改素质教育理念在教育行业之中不断深入,学校课堂教学创新与改革被重新印上新标准与新要求。通过优化教学结构与教学内容,创设高效课堂教学模式。在农村小学教育体制之中受到传统应试教育理念的影响,使得小学班主任在开展班级管理工作中难以发挥针对性管理举措,班主任管理工作与日常教学改革创新无法达到相符合的和谐关系。因此,在农村小学班主任日常工作之中渗透个别辅导工作思想,在一定程度上能够开展具有针对性的班级管理举措,以了解学生学习情况、学习能力、学习意识,并构建一个和谐共处的师生关系。
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