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【摘 要】随着我国经济的迅速发展，我们青少年教育越来越被祖国重视，尤其是在高中阶段，我们高中生往往数学科目的分数最差，但数学在我们高中生的学习过程中所占的比例非常大，所以老师必须用正确的教学方式，提高我们学生的学习兴趣，提高学习成绩，我们都知道随着新课改的不断深入，越来越多奇形怪状的题目出现在我们考生面前，累的我们焦头烂额，所以一个高中老师要对数学新题保持关注，对于最新类型的题型一定要第一时间拿过来教给学生分析其解题思路。
【关键词】学好；高中；数学；课改
有句话叫“学好数理化，走遍天下都不怕”，这充分说明了数学对于我们的实际生活的重要性，而在高中的理科学习中，数理化也在整个高考试卷中占了很大的比重，单单一项数学学的好坏就能决定一个理科生的整体成绩和综合素质，但是高中数学的难度非常大，很多学生因为没有正确的学习方法和学习习惯导致数学学的非常差。接下来我们从高中生自身的角度来谈谈如何学好高中数学。
一、培养自己对数学的兴趣
兴趣是最好的老师，所以我们在学习数学的过程中一定要注重培养自己对数学的兴趣，数学在高中的学习过程中所占的比例非常大，所以几乎所有的学生都会对数学十分重视，但仅仅是重视并不能解决问题，因为很多高中生并没有从心里真正的接受数学这门学科。在学习数学的过程中，一定要不断的进行心理暗示，表达自己对数学的喜爱，这样在潜意识里面就会自然而然的接受数学，習惯于用数学的方式去思考问题，久而久之，数学思维就被慢慢的培养出来，只有对数学产生了兴趣，下一步的学习工作才能顺畅的开展下去。
二、做好数学课堂的笔记
一般的学习方法都是课前预习，上课认真听讲和课后复习，这是一个老生常谈的问题，在新课改的形势下，这显然不能满足高中生对于数学的高效率学习，所以在做到以上要求的形式下，还要进行科学合理的做笔记活动，这里说的笔记并不是传统意义上的笔记，新课改的形势下，高中生应该以更新颖生动的方式完成记笔记的工作。一些速记手册上面经常会提到一种编故事的方法来记知识点，因为人的大脑更习惯于接受生动有趣的故事，所以对于数学的笔记也一定要在这方面下功夫，这样才能记得更加生动牢固，例如可以把小数点记成小蝌蚪，把根号记成破房子，另外一项研究表明，右脑的图像记忆比左脑的文字记忆强一百万倍，所以在记笔记的同时将一些生动形象的信息表达成枯燥无味的数学公式就能对其实现快速记忆。
三、做好科学的复习工作
在复习的过程中，要做到科学合理的周期性复习，我们要想对数学知识点记得更长久，必须根据艾宾浩斯遗忘曲线进行复习，在不同的时间节点上进行准时快速的复习，结合上面提到的生动有趣的笔记，使得复习工作可以做到事半功倍。在复习的过程中，要注意推陈出新，总结旧的知识点的过程中要积极思考其应用范围以及知识的内涵，因为很多知识的变换万变不离其宗，对一个知识点做到了彻底的掌握就能在多变的环境中做到得心应手。
四、对数学知识点的及时归纳整理
对知识点的归纳整理是复习完成之后必须要做的工作，这样才能把厚厚的笔记本读薄，要将笔记本中的不同类型的数学题目分类整理出来，将其中主要涉及的知识核心部分进行系统的剖析，之后再收集分析类似的题目，将涉及知识点相同的题目归纳到一个地方，将笔记本上记录的相关的一个类型的题目只留下一道，这样就能在后续的复习过程中省出更多的力气，我们都知道，彻底的分析一道题目会比分析无数道类似的题目节省大量的精力，所以对于归纳的重视程度一定要超过做题的重视程度，归纳的过程中可以多个同学进行讨论，从不同的角度和不同的思路去分析同一个问题，这样经过旁征博引，学生就会对知识的理解十分深刻，这样在遇到类似问题或者类似思路的问题时就能触类旁通，快速的进行准确的分析和计算。
五、保持敏锐的数学嗅觉
我们都知道随着新课改的不断深入，越来越多奇形怪状的题目出现在我们面前，所以一个高中学生要对数学新题保持持续的关注，对于最新类型的题型一定要第一时间拿过来分析其解题思路，在新题试做的过程中，一定要积极思考，回想自己归纳整理的思路或者方法有没有适合解决这类题目的，如果没有，则要尝试去用新的解题方法去做，在做的过程中一定要大胆创新，因为我国的教育形势就是鼓励学生进行创新而改革的，所以我们要积极注意数学问题的相关形势。对于做不出来的题目一定要和老师同学进行深入的讨论，即使大家都做不出来也可以为自己提供更多的创新思路。为以后的数学学习研究打下坚实的基础。
六、结合自身特点制定科学有效的学习方法
最后就是对数学学习进行系统全面的总结，在学习数学的过程中，一定要注意分析自身的思路和特点，根据自己的学习习惯去制定学习数学的任务，因为高中涉及到了多个学科的学习，所以分配给数学的时间也是有限的，在学习的过程中一定要根据自身特点制定学习计划，比如一个高中生下午两点到四点之间容易瞌睡，而早上和晚上比较清醒，这样就可以把下午那段不清醒的时间用来做各种作业，把清醒的时间留一部分给数学。另外也可以根据其他方面的习惯进行针对性的学习。通过上面环环相扣的学习思路和方法，加上最后对于数学学习的综合分析和计划的制定，我们的高中数学学习一定可以更上一层楼。
数学的学习对于每个高中生的综合素质都十分重要，希望通过以上学习方法的总结和介绍，可以对我们高中生的高中数学的学习起到一定的推动作用，使我们可以在轻松的环境中更好的掌握数学这门工具。
参考文献：
[1]邓小荣.高中数学的体验教学法[J].广西师范学院学报，2003.
[2]黄红.浅谈高中数学概念的教学方法[J].广西右江民族师专学报，2003.
[3]胡中双.浅谈高中数学教学中创造性思维能力的培养[J].湖南教育学院学报，2001.
【关键词】学好；高中；数学；课改
有句话叫“学好数理化，走遍天下都不怕”，这充分说明了数学对于我们的实际生活的重要性，而在高中的理科学习中，数理化也在整个高考试卷中占了很大的比重，单单一项数学学的好坏就能决定一个理科生的整体成绩和综合素质，但是高中数学的难度非常大，很多学生因为没有正确的学习方法和学习习惯导致数学学的非常差。接下来我们从高中生自身的角度来谈谈如何学好高中数学。
一、培养自己对数学的兴趣
兴趣是最好的老师，所以我们在学习数学的过程中一定要注重培养自己对数学的兴趣，数学在高中的学习过程中所占的比例非常大，所以几乎所有的学生都会对数学十分重视，但仅仅是重视并不能解决问题，因为很多高中生并没有从心里真正的接受数学这门学科。在学习数学的过程中，一定要不断的进行心理暗示，表达自己对数学的喜爱，这样在潜意识里面就会自然而然的接受数学，習惯于用数学的方式去思考问题，久而久之，数学思维就被慢慢的培养出来，只有对数学产生了兴趣，下一步的学习工作才能顺畅的开展下去。
二、做好数学课堂的笔记
一般的学习方法都是课前预习，上课认真听讲和课后复习，这是一个老生常谈的问题，在新课改的形势下，这显然不能满足高中生对于数学的高效率学习，所以在做到以上要求的形式下，还要进行科学合理的做笔记活动，这里说的笔记并不是传统意义上的笔记，新课改的形势下，高中生应该以更新颖生动的方式完成记笔记的工作。一些速记手册上面经常会提到一种编故事的方法来记知识点，因为人的大脑更习惯于接受生动有趣的故事，所以对于数学的笔记也一定要在这方面下功夫，这样才能记得更加生动牢固，例如可以把小数点记成小蝌蚪，把根号记成破房子，另外一项研究表明，右脑的图像记忆比左脑的文字记忆强一百万倍，所以在记笔记的同时将一些生动形象的信息表达成枯燥无味的数学公式就能对其实现快速记忆。
三、做好科学的复习工作
在复习的过程中，要做到科学合理的周期性复习，我们要想对数学知识点记得更长久，必须根据艾宾浩斯遗忘曲线进行复习，在不同的时间节点上进行准时快速的复习，结合上面提到的生动有趣的笔记，使得复习工作可以做到事半功倍。在复习的过程中，要注意推陈出新，总结旧的知识点的过程中要积极思考其应用范围以及知识的内涵，因为很多知识的变换万变不离其宗，对一个知识点做到了彻底的掌握就能在多变的环境中做到得心应手。
四、对数学知识点的及时归纳整理
对知识点的归纳整理是复习完成之后必须要做的工作，这样才能把厚厚的笔记本读薄，要将笔记本中的不同类型的数学题目分类整理出来，将其中主要涉及的知识核心部分进行系统的剖析，之后再收集分析类似的题目，将涉及知识点相同的题目归纳到一个地方，将笔记本上记录的相关的一个类型的题目只留下一道，这样就能在后续的复习过程中省出更多的力气，我们都知道，彻底的分析一道题目会比分析无数道类似的题目节省大量的精力，所以对于归纳的重视程度一定要超过做题的重视程度，归纳的过程中可以多个同学进行讨论，从不同的角度和不同的思路去分析同一个问题，这样经过旁征博引，学生就会对知识的理解十分深刻，这样在遇到类似问题或者类似思路的问题时就能触类旁通，快速的进行准确的分析和计算。
五、保持敏锐的数学嗅觉
我们都知道随着新课改的不断深入，越来越多奇形怪状的题目出现在我们面前，所以一个高中学生要对数学新题保持持续的关注，对于最新类型的题型一定要第一时间拿过来分析其解题思路，在新题试做的过程中，一定要积极思考，回想自己归纳整理的思路或者方法有没有适合解决这类题目的，如果没有，则要尝试去用新的解题方法去做，在做的过程中一定要大胆创新，因为我国的教育形势就是鼓励学生进行创新而改革的，所以我们要积极注意数学问题的相关形势。对于做不出来的题目一定要和老师同学进行深入的讨论，即使大家都做不出来也可以为自己提供更多的创新思路。为以后的数学学习研究打下坚实的基础。
六、结合自身特点制定科学有效的学习方法
最后就是对数学学习进行系统全面的总结，在学习数学的过程中，一定要注意分析自身的思路和特点，根据自己的学习习惯去制定学习数学的任务，因为高中涉及到了多个学科的学习，所以分配给数学的时间也是有限的，在学习的过程中一定要根据自身特点制定学习计划，比如一个高中生下午两点到四点之间容易瞌睡，而早上和晚上比较清醒，这样就可以把下午那段不清醒的时间用来做各种作业，把清醒的时间留一部分给数学。另外也可以根据其他方面的习惯进行针对性的学习。通过上面环环相扣的学习思路和方法，加上最后对于数学学习的综合分析和计划的制定，我们的高中数学学习一定可以更上一层楼。
数学的学习对于每个高中生的综合素质都十分重要，希望通过以上学习方法的总结和介绍，可以对我们高中生的高中数学的学习起到一定的推动作用，使我们可以在轻松的环境中更好的掌握数学这门工具。
参考文献：
[1]邓小荣.高中数学的体验教学法[J].广西师范学院学报，2003.
[2]黄红.浅谈高中数学概念的教学方法[J].广西右江民族师专学报，2003.
[3]胡中双.浅谈高中数学教学中创造性思维能力的培养[J].湖南教育学院学报，2001.