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心理语言学理论为大学英语教学改革提供了新的视角。本文作者从该理论范畴内的结构建立框架理论、图式的定义与分类以及对文本易读性的诠释中得到启示，将其应用于大学英语阅读教学中。提出相应的教学策略，以期提高学生的英语阅读能力。
心理语言学理论对大学英语阅读教学的启示
【摘 要】
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心理语言学理论为大学英语教学改革提供了新的视角。本文作者从该理论范畴内的结构建立框架理论、图式的定义与分类以及对文本易读性的诠释中得到启示，将其应用于大学英语阅读
【机 构】
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沈阳师范大学外国语学院
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2009年17期
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