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摘要：乒乓球作为我国的国球，在我国各个高校的乒乓球俱乐部中承载着重要的教育意义。而且在教育大變革的进程中，高校的乒乓球俱乐部也需要实施高效的创新和变革，以求顺应教育市场的发展，满足当下高校学生的实际需要。所以，此文简要的阐述了高校乒乓球俱乐部教育教学中出现的问题，并积极探索了优化高校乒乓球俱乐部教学的创新性措施，以此为我国乒乓球体育事业做出巨大努力。
关键词：高校乒乓球俱乐部;教学方式;创新措施
乒乓球是一项对学生要求相对较高的运动，需要学生脑力和体力的融会贯通。而且在此运动项目中也考验学生的心理承受能力以及专业技能，所以说对高校乒乓球俱乐部教学方式的创新是极其必要的。但是近些年来，高校的乒乓球俱乐部教学中出现了一些问题，需要有关教育工作者加以改进和创新，为学生提供相对优质的运动学习场所。
一、高校乒乓球俱乐部教学过程中出现的问题
（一）平等教学意识缺失
针对目前高校乒乓球俱乐部教育现状来说，俱乐部已经成了优秀学生展示自我、表演自我的重要场所。据调查指出，在一些高校乒乓球俱乐部的教学过程中，老师极其重视乒乓球成绩较为优异的学生，而且在具体的实践活动中给予其较大的权利。比方说，让这些优秀学生充当每组的教学小组长，以此来指引乒乓球成绩相对不好的学生。这对于成绩相对不理想的学生是不公平的，长此以往会促使其形成自卑学习心理，不利于构建民主的乒乓球教学课堂。
（二）老师直接灌输式的教学方式
在实际高校乒乓球俱乐部教学课堂上，老师依旧采用直接灌输式的教学模式给学生传授知识，学生被动式的学习较为严重。这主要是老师在实际课堂上的讲课时间较长，讲解知识的模式相对死板枯燥，课堂氛围较为沉闷，无法增加学生对乒乓球运动的兴趣。除此之外，老师和学生之间的沟通缺少，不利于专业技能的交流和专业知识的探讨。并且在老旧的乒乓球教学课堂上，老师依旧借助课本内容讲解知识，而且没有添加新教育市场上新颖的内容，导致学生对乒乓球运动失去了兴趣，进而影响学生的运动技能提升以及专业知识的强化。
（三）高校乒乓球俱乐部场地器材不完善
由于学校的资金紧张或者是管理不当，导致高校乒乓球俱乐部中大量的器材和设施逐步老化，专业场地不够多，无法给学生提供一个相对优质的练习环境，从而影响了学生的学习进程。
二、优化高校乒乓球俱乐部教学的创新性措施
（一）突显学生的主体位置，实现平等教学
新课标明确指出，在日常的教育活动中各科老师务必要突显学生在课堂上的主体位置，做到平等的对待每位学生。而且在具体的教学进程中，专业老师要借助市场上创新性的思维来优化原有的教学方案，精简自己的教学流程，给予学生诸多的时间和空间去自主锻炼乒乓球运动技能并且巩固学生的专业知识，逐步打破老旧教学模式中直接灌输式的教学模式。比方说，在讲解如何拿球拍相关运动技能时，老师需要给学生做好示范动作，明确指出此项动作的要领。接下来留给学生充足的时间让其自主练习，但是在此过程中，老师要从旁指导，针对学生错误性的练习要及时纠正。
除此之外，老师要平等的对待每位学生，不论是乒乓球成绩优异或者不理想的学生，老师都要用其细心、耐心的教学态度强化学生的乒乓器运动技能。在实际高校乒乓球俱乐部教学过程中，老师尽量要选择一些简单易懂的专业知识讲解，对于每个学生的操作技能都要逐一指导，做到一视同仁。
（二）创新教学内容，吸引学生的学习目光
课本中的一些思维已经无法满足当下学生的实际需要了，所以老师在高校乒乓球俱乐部教学中需要市场的创新教学内容，增添诸多新颖的知识和技能，逐步丰富教学课堂，优化高校乒乓球俱乐部教学方案。举个简单的例子来说，老师可以适当的引入奥运会中的乒乓球案例实施教学，以马龙奥运会的视频为主，让学生依据视频内容探索马龙在比赛中都运用了何种技能？并且在老师的积极指导下完成乒乓球技能练习，从而强化学生的乒乓球运动精神，锻炼学生的身心素养。
（三）健全高校乒乓球俱乐部场地
专业的运动场地对于学生发挥其专业的乒乓球技能是至关重要的，而且也映射出了学校对乒乓球这项体育运动的重视程度。在以往的教育发展进程中，高校可能把角度的建设精力都放在了文化教育场地的建设上，不够重视乒乓球运动场地。而在新时期的教育发展进程中，体育精神逐步融入到各个高校的教育教学中，需要学校在强化学生文化知识的同时，重视学生的身心素养和心理素质。而乒乓球运动作为我国的国球也承担的现实的教育意义，所以，学校需要健全高校乒乓球俱乐部场地，给学生专业课程的学习提供物质保障。
三、结束语
总而言之，在教育大变革的进程中，乒乓球运动逐步在高校的体育教学中被重视和利用。特别是在高校乒乓球俱乐部教学过程中，优质的乒乓球运动教学不光能够强化学生的身心素养和心理素质，还可以培育学生爱国主义精神。因此，老师需要紧紧跟随新时期教育市场的发展脚步，借助创新性的思维优化乒乓球教学课堂，为我国乒乓球体育事业做出了巨大贡献。
参考文献：
[1]刘志敏.对我国普通高校体育教学俱乐部的比较研究[J].北京体育大学，2018（4）.
[2]杨勤.普通高校体育俱乐部发展思路研究[J].北京体育大学，2017（3）.
[3]李江.中国乒乓球俱乐部改革的理论构想与改革模式设计的研究[J].哈尔滨体育学院学报，2018（1）.
关键词：高校乒乓球俱乐部;教学方式;创新措施
乒乓球是一项对学生要求相对较高的运动，需要学生脑力和体力的融会贯通。而且在此运动项目中也考验学生的心理承受能力以及专业技能，所以说对高校乒乓球俱乐部教学方式的创新是极其必要的。但是近些年来，高校的乒乓球俱乐部教学中出现了一些问题，需要有关教育工作者加以改进和创新，为学生提供相对优质的运动学习场所。
一、高校乒乓球俱乐部教学过程中出现的问题
（一）平等教学意识缺失
针对目前高校乒乓球俱乐部教育现状来说，俱乐部已经成了优秀学生展示自我、表演自我的重要场所。据调查指出，在一些高校乒乓球俱乐部的教学过程中，老师极其重视乒乓球成绩较为优异的学生，而且在具体的实践活动中给予其较大的权利。比方说，让这些优秀学生充当每组的教学小组长，以此来指引乒乓球成绩相对不好的学生。这对于成绩相对不理想的学生是不公平的，长此以往会促使其形成自卑学习心理，不利于构建民主的乒乓球教学课堂。
（二）老师直接灌输式的教学方式
在实际高校乒乓球俱乐部教学课堂上，老师依旧采用直接灌输式的教学模式给学生传授知识，学生被动式的学习较为严重。这主要是老师在实际课堂上的讲课时间较长，讲解知识的模式相对死板枯燥，课堂氛围较为沉闷，无法增加学生对乒乓球运动的兴趣。除此之外，老师和学生之间的沟通缺少，不利于专业技能的交流和专业知识的探讨。并且在老旧的乒乓球教学课堂上，老师依旧借助课本内容讲解知识，而且没有添加新教育市场上新颖的内容，导致学生对乒乓球运动失去了兴趣，进而影响学生的运动技能提升以及专业知识的强化。
（三）高校乒乓球俱乐部场地器材不完善
由于学校的资金紧张或者是管理不当，导致高校乒乓球俱乐部中大量的器材和设施逐步老化，专业场地不够多，无法给学生提供一个相对优质的练习环境，从而影响了学生的学习进程。
二、优化高校乒乓球俱乐部教学的创新性措施
（一）突显学生的主体位置，实现平等教学
新课标明确指出，在日常的教育活动中各科老师务必要突显学生在课堂上的主体位置，做到平等的对待每位学生。而且在具体的教学进程中，专业老师要借助市场上创新性的思维来优化原有的教学方案，精简自己的教学流程，给予学生诸多的时间和空间去自主锻炼乒乓球运动技能并且巩固学生的专业知识，逐步打破老旧教学模式中直接灌输式的教学模式。比方说，在讲解如何拿球拍相关运动技能时，老师需要给学生做好示范动作，明确指出此项动作的要领。接下来留给学生充足的时间让其自主练习，但是在此过程中，老师要从旁指导，针对学生错误性的练习要及时纠正。
除此之外，老师要平等的对待每位学生，不论是乒乓球成绩优异或者不理想的学生，老师都要用其细心、耐心的教学态度强化学生的乒乓器运动技能。在实际高校乒乓球俱乐部教学过程中，老师尽量要选择一些简单易懂的专业知识讲解，对于每个学生的操作技能都要逐一指导，做到一视同仁。
（二）创新教学内容，吸引学生的学习目光
课本中的一些思维已经无法满足当下学生的实际需要了，所以老师在高校乒乓球俱乐部教学中需要市场的创新教学内容，增添诸多新颖的知识和技能，逐步丰富教学课堂，优化高校乒乓球俱乐部教学方案。举个简单的例子来说，老师可以适当的引入奥运会中的乒乓球案例实施教学，以马龙奥运会的视频为主，让学生依据视频内容探索马龙在比赛中都运用了何种技能？并且在老师的积极指导下完成乒乓球技能练习，从而强化学生的乒乓球运动精神，锻炼学生的身心素养。
（三）健全高校乒乓球俱乐部场地
专业的运动场地对于学生发挥其专业的乒乓球技能是至关重要的，而且也映射出了学校对乒乓球这项体育运动的重视程度。在以往的教育发展进程中，高校可能把角度的建设精力都放在了文化教育场地的建设上，不够重视乒乓球运动场地。而在新时期的教育发展进程中，体育精神逐步融入到各个高校的教育教学中，需要学校在强化学生文化知识的同时，重视学生的身心素养和心理素质。而乒乓球运动作为我国的国球也承担的现实的教育意义，所以，学校需要健全高校乒乓球俱乐部场地，给学生专业课程的学习提供物质保障。
三、结束语
总而言之，在教育大变革的进程中，乒乓球运动逐步在高校的体育教学中被重视和利用。特别是在高校乒乓球俱乐部教学过程中，优质的乒乓球运动教学不光能够强化学生的身心素养和心理素质，还可以培育学生爱国主义精神。因此，老师需要紧紧跟随新时期教育市场的发展脚步，借助创新性的思维优化乒乓球教学课堂，为我国乒乓球体育事业做出了巨大贡献。
参考文献：
[1]刘志敏.对我国普通高校体育教学俱乐部的比较研究[J].北京体育大学，2018（4）.
[2]杨勤.普通高校体育俱乐部发展思路研究[J].北京体育大学，2017（3）.
[3]李江.中国乒乓球俱乐部改革的理论构想与改革模式设计的研究[J].哈尔滨体育学院学报，2018（1）.