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本文结合教学实践探讨了高中物理分层次作业的布置、批改和评价等问题,从而有效激发学生学习物理的积极性,提高作业的质量,让各层次的学生都能体会到成功的喜悦.
以学定教分层作业——浅谈高中物理作业的分层设计
【摘 要】
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本文结合教学实践探讨了高中物理分层次作业的布置、批改和评价等问题,从而有效激发学生学习物理的积极性,提高作业的质量,让各层次的学生都能体会到成功的喜悦.
【机 构】
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台州市路桥区金清中学浙江台州318000
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2012年25期
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