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要实现我国基础教育课程的现代化，就必须进行“课程概念变革”。树立开放的大课程观，构建一个开放的大课程体制。摒弃学科本位主义，重视课程的创新价值。在我们的现实教学中，老师们总是强调语文、数学是“主课”，音、体、美、社会等科目是“副课”。这一思想严重违背了新课改的理念。通过两年多的课题研究，老师们已摒弃了这种学科本位主义。认为课程改革必须倡导整体的全局的课程观，不论课程编订者或课程实施者都要摒弃学科本位主义，只有摒弃了学科本位主义才能树立科学的课程观。