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农村初中课程体系的构建，必须贯彻教育方针、全面实施素质教育的基本要求，体现全面性、基础性、综合性等特点；符合马克思主义关于人的全面发展理论和教育与生产劳动相结合思想，合乎国际普通教育与职业教育结合日益密切的课程改革发展趋势，反映基础教育和发展的方向；遵循普通文化课程与职业技术课程相结合、学科课程与活动课程相结合、分科课程与综合课程相结合、技术课程与劳动课程相结合、必修课程与选修课程相结合思路。经过