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作文教学是语文教学的重要组成部分。近年来,随着素质教育的不断向前推进,我国中学语文教改取得了令人瞩目的成绩。但是长期以来,我国中学作文教学存在着一种明显的倾向：偏重写作知识和写作理论的传授,忽视学生的生活体验和悟性的启迪。为了较全面客观地了解中学作文教学的基本现状,为作文教改提供现实依据,笔者以采访和问卷的形式对中学作文教学现状进行了调查。