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文章通过对350名五年级、六年级临床医学专业学生的计算机模拟病例考试的成绩进行统计分析，详细分析了考试的测量学指标，并做出分析讨论，提出合理性建议，对计算机模拟病例考试在医学教育评价的应用进行了探讨和展望。
计算机模拟病例考试信度、难度及区分度研究
【摘 要】
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文章通过对350名五年级、六年级临床医学专业学生的计算机模拟病例考试的成绩进行统计分析，详细分析了考试的测量学指标，并做出分析讨论，提出合理性建议，对计算机模拟病例考试在
【机 构】
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中国医科大学医学教育研究中心,卫生部国家医学考试中心
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2009年2期
【基金项目】
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[基金项目]卫生部国家医学考试中心重大课题（项目编号：JM20060030）.
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