论文部分内容阅读
目的：探讨在课堂教学中提高学生主动学习的途径。方法：对医学影像学本科专业56名学生进行＂先学后教＂的课堂授课方法,即在教师提出学生学习有关教材内容目标及要求下,先自学,而后相互交流讨论,最后教师根据情况进行指导并讲解;并通过调查问卷建立师生双向评价体系。结果：学生对主动学习能力培养的满意度为96.4%,学校对本课程教学评价为A等。结论：＂先学后教＂对培养学生主动学习能力作用很大。