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留守儿童的心理健康教育问题日显突出，本文通过音乐教育的美育教化、情感教化、团体合作、协同教育功能等方面探索留守儿童心理健康教育的对策和方法，促进留守儿童身心健康全面发展。
刍议音乐教育与农村留守儿童心理健康
【摘 要】
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留守儿童的心理健康教育问题日显突出，本文通过音乐教育的美育教化、情感教化、团体合作、协同教育功能等方面探索留守儿童心理健康教育的对策和方法，促进留守儿童身心健康全面
【机 构】
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江西省丰城市上塘第四小学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2014年52期
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