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在数学新课程标准的指导下，引导学生由被动的记忆学习转化为主动的思考，探究式学习。
引导学生思考，探究
【摘 要】
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在数学新课程标准的指导下，引导学生由被动的记忆学习转化为主动的思考，探究式学习。
【机 构】
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福州一中数学教研组 福建福州 350001
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2014年52期
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