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幼儿期是创造性思维开始萌芽的时期，幼儿的创造性思维可以在他们的许多活动中表现出来，其主要特点是敢于大胆想象，不受客观事物的限制。因此我们应该重视幼儿期这种可贵的创造性思维萌芽，通过一定的教育手段，使这种创造性思维得以充分发展，为其未来的成长奠定良好的发展基础。幼儿创造性思维是教师在教学活动中的重要的环节，数学学科具有高度的抽象性，严密的逻辑性和广泛的应用型，为幼儿提供了广泛的思维素材，所以数学活动是培养幼儿创造性思维最合适的学科之一。