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本文探讨了高职专科生的培养目标是遵循"加强基础、拓展专业、注重实践、培养能力、提高素质"的原则,培养德、智、体全面发展的高级应用型人才的特点,研究在大学物理课程教学中应该如何体现,指出要遵循"广、浅、新、活、用"原则,并提出了大学物理改革方法.
高职应用型人才培养与大学物理课程改革的探讨
【摘 要】
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本文探讨了高职专科生的培养目标是遵循"加强基础、拓展专业、注重实践、培养能力、提高素质"的原则,培养德、智、体全面发展的高级应用型人才的特点,研究在大学物理课程教学
【机 构】
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桂林工学院数理系,广西桂林,541004
【出 处】
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世界华商经济年鉴·高校教育研究
【发表日期】
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2008年12期
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