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由于地理条件、思想观念、人口变化等一系列主客观因素的影响,使得边远山区的小规模学校在实际运行的过程中遇到种种困难,很难达到理想的教学效果。而提高其管理的有效性,是获得更理想教学效果的前提和根本保障。鉴于此,本文理论联系实际,综合文献资料、理论分析、经验总结等多种研究方法就如何有效的提高边远山区小规模学校管理的有效性给出了几点参考建议,希望能够起到抛砖引玉的促进作用。