【摘 要】
：
社会工作介入民族地区社会治理的对象是“整体性问题”或“第一性问题”,基本策略是以提供专业服务来实现社会治理,同时要注重提升“再本土”水平,包括具体化、在地化、文化
【机 构】
：
广西大学公共管理学院,上海大学社会学院
【基金项目】
：
国家社会科学基金项目“西南地区民族社会工作理论和实践研究”(15CSH068)
论文部分内容阅读
社会工作介入民族地区社会治理的对象是“整体性问题”或“第一性问题”,基本策略是以提供专业服务来实现社会治理,同时要注重提升“再本土”水平,包括具体化、在地化、文化敏感性以及避免工具性等。实践中,以培育本土社工队伍,服务“三留守”困境群体为目标的广西“三区”计划在“在地化”过程中遇到许多现实困境。本文以其中的融水苗族自治县项目点为例,希望通过在地社工培育和叙事疗法的“在地化”探索,来为“三区”计划的进一步推进,以及提升民族地区社会工作服务水平提供思路。
其他文献
本刊讯 生活中创意无处不在，绿色家具也许是我们在喧哗都市的公寓中贴近自然的一个小“诡计”。草茶几由泰国公司ayodhya出品，草椅则是Studio Origins的设计。
行政事业单位内部管理工作质量不仅关系单位自身建设,同时对于我国进入经济发展新常态阶段而言,行政事业单位自身管理质量高低也直接与单位各项社会公共服务职能履行质量直接
据topos．de网讯 19前，丹麦BlG Architects建筑事务所和Ramboll工程公司完成了占地100hm^2的齐拉岛“零碳排放”发展项目总体规划设计。该岛位于阿塞拜疆首都巴库的月牙形海湾内
地方普通本科高校向应用型转变的根本任务是培养具有实践能力和创新意识、符合社会需求的应用型人才。以教师为中心的课堂教学方法被证明不适合大众教育时代的地方普通高校的
<正>言传身教是一个常谈常新的教育论题。不少老师都发现或经历过,有时候左叮咛,右嘱咐,千百遍地唠叨,教育学生应该怎样,不应该怎样,然而收效却总是不尽如人意。这是为什么呢
<正>主题式课例研讨是校本研修的一种形式,是以教师为主体,以教学问题为对象,以观察和反思为手段,以互助对话为特征的群体性、应用性课堂教学研究,其目标是把理念内化为行为,
据自由建筑报道网讯印尼巴厘岛的斯邦（Sibang）将建造世界上最大的竹制建筑——一座巧克力工厂。竹子的张力比钢铁还要大，压缩力也强过混凝土，因此在耐久性建筑方面，竹子从来都是可
本文以洛阳市涧西区的苏式建筑群为研究对象,对苏式建筑火灾进行分析,针对苏式建筑火灾荷载大、蔓延快、人员疏散难等火灾特点,提出了特定的安全处置措施,在不同的火灾燃烧阶
著名建筑学家、建筑师和建筑教育家，中国现代建筑奠基人、中国城市规划专业创始人，中国现代建筑、城市规划及风景园林教育的一代宗师，同济大学教授，建筑与城市规划学院名誉院长冯
每一次技术进步都会给人类带来巨大的变革,今天,属于计算机科学的数字技术,正以其无孔不入的广泛使用,改变和影响着我们的工作和生活方式。既便是有着深厚传统积淀的风景园林