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【摘 要】社会在进步，教育也在不断的改革，新课程理念下各科的教育教学已经发生了翻天覆地的变化，其中小学美术教学水平又上了一个很大的台阶。小学美术虽然不参加升学考试，但是对学生的各项发展有着积极的促进作用。接下来，我将根据自身的小学美术教学经验，谈谈新课程理念下小学美术教学的改革与创新。
【关键词】意义 涵义 措施
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.11.094
新课程改革下的美术教学受到越来越多人的关注，小学美术教学的改革与创新也是美术教学中的重点研究内容。小学美术教学改革与创新的目的是尽可能发挥美术教学对学生的积极影响，培养学生的各种能力。美术虽然是副科，在大部分地区都不参加考试，但是美术教学对学生的促进作用不容小觑，应该受到广大教育者的重视。
一、开展小学美术教学的意义
（一）培养学生的审美
小学生在辨别美与丑方面有欠缺，一个人的审美需要长时间慢慢地培养，开展美术课就是培养学生审美的主要方式。在美术课堂上教师会从教学生认识颜色开始，逐渐培养学生的审美观。随着时间的推移，学生通过美术学习能够初步辨别颜色的不同种类、颜色搭配、衣物的搭配等，对美有了一定的认识。
（二）培养学生的各项能力
在以前传统的教学中，很多学校并不重视美术教学，总认为不用考试的科目不需要花费太多的时间。事实上这样的认知十分错误，学生在长时间的学习过后大脑需要得到片刻的休息，为接下来高效率的学习做准备。与此同时，在美术教学中学生绘画、涂色等学习过程，可以使其的创新能力、制作能力、动手能力等得到锻炼，为其他学科的学习带来积极的影响。
（三）促进学生未来的发展
小学时期任何课程都是为学生接下来的学习奠定良好的基础，学生未来深入的学习离不开基础知识，就像一座大楼的修建，如果基石没打好，大楼肯定不坚固。根据自身的教学经验，我发现每个学生天生存在着各种各样的差异，有的学生学习能力稍有欠缺，但是他们在绘画方面有着很大的天赋。每个教师、家长要正视这样的差异，尊重学生的爱好和特长，尽可能支持他们去发展这些特长，伟大的美术学家说不定就是在此时得到萌芽。
二、改革与创新的涵义
小学美术教学的改革与创新主要体现在教师上课过程中教学模式、教学方法的改革。现代小学美术教育者都是经历过专业培训再上岗，有专业的美术教学技能，学生们也能够在教师的带领下把美术学好。教师在教学过程中给予学生更多的时间、空间学习创作美术，让学生锻炼他们的创新能力。给定一个绘画标题，班级里每一个学生画出来的事物都不一样，通过美术教学是培养学生创新思维的重要途径。在新课程背景的影响下，我国的美术教学会变得越来越好，每一个改革与每一个创新都能让美术教学水平得到不一样的提升。
三、小学美术教学中实现改革与创新的措施
（一）建立良好的师生关系
任何一门学科的发展、改革、创新离不开良好的师生关系，学生只有在和教授该科目的教师有着良好的关系，才会跟随着教师的步伐进行学习。良好的师生关系与教师在课堂实施改革创新有着直接的关系，那么怎么和学生建立良好的师生关系呢？在我看来，作为一名美术教师也有必要在平时的教学过程或者课余时间与学生充分交流。小学生的内心十分单纯，只要教师真心相待，我相信学生们都愿意敞开心扉与教师变为良师益友。任何事情起步都会有难度。教师在刚开始进行美术教学时要有足够的耐心，让学生们知道教师很容易亲近，慢慢地让学生喜欢上自己从而喜欢上美术学习。适当的奖惩也有利于良好师生关系的建立，对于那些优秀的美术作品，教师要大方的夸奖作者，可以发一些贴纸、糖果等作为奖励。当然，上课不认真的学生教师也不要任其随波逐流，端正学习态度十分重要。总而言之，教师要尽可能和学生建立良好的师生关系，这样才能为接下来的教学奠定良好的基础。
（二）開放的美术课堂
美术这个科目不像语文、数学这些科目学起来那么困难，在小学阶段学生学习美术只需一些基本的美术基础知识，学会一些简单的绘画，所以教师在课堂上尽可能让学生自主发挥。由学生跟着自己内心的想法创作作品，教师不要过多的干涉，这样有利于学生创新意识的培养。要注意开放的美术课堂不是指学生可以在美术课上做任何事情，开放的美术课堂是在新课程背景下给予学生更多发展空间让学生自主创作，充分体现出小学美术教学的创新和改革。学生才是教学的主体，教师只是教学过程中的组织者、引导者，这是教育改革提出的观念。希望每个教师把学习的主动权还给学生，让学生积极主动的学习而不是被“逼迫”学习任何一门学科。开放的课堂不仅适用于美术课堂还可以应用在其他学科课堂上，我相信教师应用开放课堂后一定会收到令人满意的教学效果。
（三）培养学生的学习兴趣
虽然美术课堂很轻松，但是并不是所有学生都喜欢美术，还是有些学生对美术没有兴趣，上课无法集中注意力，没有办法完成很好的美术作品。培养学生的美术学习兴趣是新课程改革的重点内容，因为学习兴趣对学生来说真的十分关键。怎样培养学生的美术学习兴趣一直让很多小学美术教育者感到“头疼”，但是教师也不能因为困难就放弃对学生兴趣的培养。培养学生的美术学习兴趣，让学习美术成为学生心中最快乐、享受的一件事情，所以培养兴趣非常重要。要培养学生的学习兴趣，教师可以在课堂内、外开展一些丰富的活动，通过活动来吸引学生的注意力，让学生们知道学习美术是一件多么有趣的事情，从而激发出学生的学习兴趣。在课堂上教师可以开展美术竞赛，教师给定一个标题比如秋天，学生根据自己的想象，创作自己认为的秋天应该是什么样子然后把它画在本子上，通过教师和学生的评定选出最优秀的作品，对优秀的作品提出表杨和进行奖励。小学生的竞争心理都比较强，在教师的刺激下能够好好绘画和学习美术。在课余时间，教师还可以带着学生们在校园内利用花、草、树、木、虫等，教会学生做一些漂亮的标本，让学生们了解美术的魅力。
小学美术教学水平已经得到很大的提升，从忽视美术教学到重视美术教学我们就可以看出。总的来说，随着人民生活水平的日益提高，越来越注重精神品质的追求，都希望自己的孩子能够有一技之长，对美术教学也会越来越重视。与此同时，国家教育部门也越来越重视美术教学，新课程下的美术教学改革与创新会越来越好。
【关键词】意义 涵义 措施
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.11.094
新课程改革下的美术教学受到越来越多人的关注，小学美术教学的改革与创新也是美术教学中的重点研究内容。小学美术教学改革与创新的目的是尽可能发挥美术教学对学生的积极影响，培养学生的各种能力。美术虽然是副科，在大部分地区都不参加考试，但是美术教学对学生的促进作用不容小觑，应该受到广大教育者的重视。
一、开展小学美术教学的意义
（一）培养学生的审美
小学生在辨别美与丑方面有欠缺，一个人的审美需要长时间慢慢地培养，开展美术课就是培养学生审美的主要方式。在美术课堂上教师会从教学生认识颜色开始，逐渐培养学生的审美观。随着时间的推移，学生通过美术学习能够初步辨别颜色的不同种类、颜色搭配、衣物的搭配等，对美有了一定的认识。
（二）培养学生的各项能力
在以前传统的教学中，很多学校并不重视美术教学，总认为不用考试的科目不需要花费太多的时间。事实上这样的认知十分错误，学生在长时间的学习过后大脑需要得到片刻的休息，为接下来高效率的学习做准备。与此同时，在美术教学中学生绘画、涂色等学习过程，可以使其的创新能力、制作能力、动手能力等得到锻炼，为其他学科的学习带来积极的影响。
（三）促进学生未来的发展
小学时期任何课程都是为学生接下来的学习奠定良好的基础，学生未来深入的学习离不开基础知识，就像一座大楼的修建，如果基石没打好，大楼肯定不坚固。根据自身的教学经验，我发现每个学生天生存在着各种各样的差异，有的学生学习能力稍有欠缺，但是他们在绘画方面有着很大的天赋。每个教师、家长要正视这样的差异，尊重学生的爱好和特长，尽可能支持他们去发展这些特长，伟大的美术学家说不定就是在此时得到萌芽。
二、改革与创新的涵义
小学美术教学的改革与创新主要体现在教师上课过程中教学模式、教学方法的改革。现代小学美术教育者都是经历过专业培训再上岗，有专业的美术教学技能，学生们也能够在教师的带领下把美术学好。教师在教学过程中给予学生更多的时间、空间学习创作美术，让学生锻炼他们的创新能力。给定一个绘画标题，班级里每一个学生画出来的事物都不一样，通过美术教学是培养学生创新思维的重要途径。在新课程背景的影响下，我国的美术教学会变得越来越好，每一个改革与每一个创新都能让美术教学水平得到不一样的提升。
三、小学美术教学中实现改革与创新的措施
（一）建立良好的师生关系
任何一门学科的发展、改革、创新离不开良好的师生关系，学生只有在和教授该科目的教师有着良好的关系，才会跟随着教师的步伐进行学习。良好的师生关系与教师在课堂实施改革创新有着直接的关系，那么怎么和学生建立良好的师生关系呢？在我看来，作为一名美术教师也有必要在平时的教学过程或者课余时间与学生充分交流。小学生的内心十分单纯，只要教师真心相待，我相信学生们都愿意敞开心扉与教师变为良师益友。任何事情起步都会有难度。教师在刚开始进行美术教学时要有足够的耐心，让学生们知道教师很容易亲近，慢慢地让学生喜欢上自己从而喜欢上美术学习。适当的奖惩也有利于良好师生关系的建立，对于那些优秀的美术作品，教师要大方的夸奖作者，可以发一些贴纸、糖果等作为奖励。当然，上课不认真的学生教师也不要任其随波逐流，端正学习态度十分重要。总而言之，教师要尽可能和学生建立良好的师生关系，这样才能为接下来的教学奠定良好的基础。
（二）開放的美术课堂
美术这个科目不像语文、数学这些科目学起来那么困难，在小学阶段学生学习美术只需一些基本的美术基础知识，学会一些简单的绘画，所以教师在课堂上尽可能让学生自主发挥。由学生跟着自己内心的想法创作作品，教师不要过多的干涉，这样有利于学生创新意识的培养。要注意开放的美术课堂不是指学生可以在美术课上做任何事情，开放的美术课堂是在新课程背景下给予学生更多发展空间让学生自主创作，充分体现出小学美术教学的创新和改革。学生才是教学的主体，教师只是教学过程中的组织者、引导者，这是教育改革提出的观念。希望每个教师把学习的主动权还给学生，让学生积极主动的学习而不是被“逼迫”学习任何一门学科。开放的课堂不仅适用于美术课堂还可以应用在其他学科课堂上，我相信教师应用开放课堂后一定会收到令人满意的教学效果。
（三）培养学生的学习兴趣
虽然美术课堂很轻松，但是并不是所有学生都喜欢美术，还是有些学生对美术没有兴趣，上课无法集中注意力，没有办法完成很好的美术作品。培养学生的美术学习兴趣是新课程改革的重点内容，因为学习兴趣对学生来说真的十分关键。怎样培养学生的美术学习兴趣一直让很多小学美术教育者感到“头疼”，但是教师也不能因为困难就放弃对学生兴趣的培养。培养学生的美术学习兴趣，让学习美术成为学生心中最快乐、享受的一件事情，所以培养兴趣非常重要。要培养学生的学习兴趣，教师可以在课堂内、外开展一些丰富的活动，通过活动来吸引学生的注意力，让学生们知道学习美术是一件多么有趣的事情，从而激发出学生的学习兴趣。在课堂上教师可以开展美术竞赛，教师给定一个标题比如秋天，学生根据自己的想象，创作自己认为的秋天应该是什么样子然后把它画在本子上，通过教师和学生的评定选出最优秀的作品，对优秀的作品提出表杨和进行奖励。小学生的竞争心理都比较强，在教师的刺激下能够好好绘画和学习美术。在课余时间，教师还可以带着学生们在校园内利用花、草、树、木、虫等，教会学生做一些漂亮的标本，让学生们了解美术的魅力。
小学美术教学水平已经得到很大的提升，从忽视美术教学到重视美术教学我们就可以看出。总的来说，随着人民生活水平的日益提高，越来越注重精神品质的追求，都希望自己的孩子能够有一技之长，对美术教学也会越来越重视。与此同时，国家教育部门也越来越重视美术教学，新课程下的美术教学改革与创新会越来越好。