【摘 要】
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鼓励赏识教育是基于心灵之上的一种理解和激励,是以尊重、信任、理解、宽容和激励为原则的。在小学班级德育中实施鼓励赏识教育,是班主任老师对学生充分认同的表现,通过鼓励
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鼓励赏识教育是基于心灵之上的一种理解和激励,是以尊重、信任、理解、宽容和激励为原则的。在小学班级德育中实施鼓励赏识教育,是班主任老师对学生充分认同的表现,通过鼓励和赞赏方式,帮助学生建立充足的自信心和积极向上的主观意识,使小学生能够健康幸福快乐的成长。
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修回日期:2020-05-06 基金项目:中央高校基本科研业务费专项资金项目“民族地区‘十四五’时期经济社会高质量发展研究”(2020SYBPY27) 作者简介:钟海燕(1975—),女,四川内江人,西南民族大学经济学院教授,经济学博士,主要从事城市与区域经济研究,Email:haiyan_419@aliyun.com。 摘要:为了解成渝双城经济圈研究现状、研究热点和研究前沿,并为国内开展进