【摘 要】
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目的研究分层目标教学法应用于外科护理带教中效果。方法使用随机计算机表法,对该院2018年12月—2019年12月的120名外科护生进行分组处理,分为了A组和B组,均为60名。A组采取
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目的研究分层目标教学法应用于外科护理带教中效果。方法使用随机计算机表法,对该院2018年12月—2019年12月的120名外科护生进行分组处理,分为了A组和B组,均为60名。A组采取分层目标教学法带教,B组采取常规教学法带教,对比两组带教效果。结果①A组护生对教师态度满意度、主动讲解满意度,以及带教意识满意度、操作示范满意度、落实带教计划满意度,和B组比较差异有统计学意义(P<0.05)。②A组的理论考核成绩、操作技能考核成绩,与B组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论分层目标教学法于外
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