案例教学法在教学中的运用

来源 :科学咨询 | 被引量 : 0次 | 上传用户:taizi0204
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、邓小平理论与在个代表重要思想概论是当代大学生的必修课,是对大学生进行建设有中国特色社会主义理论与初中的教育,帮助学生理解邓小平理论与三个代表重要思想概论是马克思主义同中国实际和时代特征相结合的产物,是马克思主义在中国发展的新阶段的一门重要课程。但目前邓小平理论与三个代表重要思想概论课大多采用原理教学法,这种教学方式重视理论观点与原理的传授和灌输,强调概念与原理,使学生成为被动的知识接受者,教学效果不太理想,教学方法滞后,为更好落实邓小平理论与三个代表重要思想概论“三进”工作,有必要寻求一种师生之间双向
其他文献
通过10份烤烟品种(系)的田间随机小区试验,结果表明:有4个品种(系)单产超过对照(ck),有7个品种(系)产值超过对照;其中以MT-2表现最佳,产量为149.8kg/667m2,产值为3 438.9元/667m2;其次
为了摆脱学生怕写作文,对写作文兴趣不大的困境,许多教育同行进行了大胆的探索和改革。笔者发现,在这些探索和改革中也存在一些值得注意的问题。比如有的老师为了急于改变先人为
重庆市地处三峡库区的腹心地带,库区内牛态环境建设事关三峡工程的成败。国家西部大开发战略给地处三峡库区的重庆市带来了新的发展契机。于此,重庆市将库区退耕还林(草)与生态
针对近3年来贵州省严重的春旱天气,在严重干旱缺水条件下,对玉米春播及整个营养、生殖生长造成严重影响,故采用垄作与覆膜方式,探讨玉米在垄作与覆膜双因子作用下对玉米产量