【摘 要】
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我国地域辽阔,各地在地理条件、资源状况、历史人文、经济水平等方面都存在着很大的差异。这样一来,再全的幼儿教材,也很难适应各地的实际需要。我国《基础教育课程改革纲要
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我国地域辽阔,各地在地理条件、资源状况、历史人文、经济水平等方面都存在着很大的差异。这样一来,再全的幼儿教材,也很难适应各地的实际需要。我国《基础教育课程改革纲要》指出:“学校在执行国家课程和地方课程的同时,应视当地社会、经济发展的具体情况,结合本校传统和优势、学生兴趣和需要,开发或选用适合本校的课程。”教师要有强烈的资源意识,去努力开发,充分利用各种教育资源,形成多渠道的学习环境,丰富自己教学经历和经验,为培养幼儿的创新精神和实践能力创造有利的条件。各地区都是一笔取之不尽的乡土文化资源。它蕴含着历史、自
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