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【摘
核心素养视阈下儿童文学与小学语文阅读教学
【摘 要】
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【摘 要】随着小学语文教学改革的深度发展，落实语文核心素养作为语文教学追求的目标，表现在学生应具备、适应终身发展能力和意识，日益引起小语教学的关注。但是，在现阶段小学语文教学中，由于阅读教学材料选择上的局限性，教学模式的单一性、阅读教学方法的片面性，直接影响小学语文阅读教学的有效性，无法满足阅读教学高需求。因此，在小学语文阅读教学中，应主动纳入适宜学生阅读的儿童文学作品作为阅读文本，把儿童文学的特
【出 处】
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天津教育·上
【发表日期】
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2019年11期
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