【摘 要】
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阅读可以说是语文学习的基础,阅读能为学生带来的不仅是信息的摄取,还有审美体验以及跨越时空的情感交流,而新的课程标准又对学生阅读的自主性与思维的锻炼提出了更高的要求,
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阅读可以说是语文学习的基础,阅读能为学生带来的不仅是信息的摄取,还有审美体验以及跨越时空的情感交流,而新的课程标准又对学生阅读的自主性与思维的锻炼提出了更高的要求,所以从学生语文综合素养的培养角度出发,语文学习过程中只有课文精读是远远不够的,那些经典的文学作品一样是阅读学习中的必备之物,只是课堂教学的时间毕竟有限,如何利用好课堂经典好书导读的时间和时机引导学生喜欢上阅读、主动阅读并能找到适合自己的阅读方式和方法,显而易见,这是给予我们教学实践和专业发展的重要挑战。
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【摘 要】语言作为人类进行交流与沟通的关键性工具，而幼儿阶段的人类是其语言能力形成的黄金时期，所以需要重视这一阶段的语言教学工作。然而，纵观部分幼儿园所开展的语言教学实际情况来看还存在一定问题，我认为要想提高幼儿园的语言教学实效，需要找到针对性的解决措施。 【关键词】语言教学;问题;解决措施 科学研究表明，3～6岁的幼儿正处在大脑发育的黄金阶段，更是其语言能力发展的关键时期，而所谓语言能力实际
情感态度与价值观教育是中学地理课程目标中的重要组成部分，也是中学地理教学工作的重要内容。在地理教学活动中，教师将积极的情感融入语言、表情、动作中，以情动人、以情育人，可
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摘要：煤炭资源是人民生活中不可或缺的资源，也是促进中国经济发展的资源。煤矿井下采矿中，由于开采环境恶劣而且会存在地质不稳定的现象，就会导致煤矿井下采矿技术应用中存在各种问题。这就需要煤矿企业在开采工作中应用采矿技术的同时，面对各种问题采取相应的优化措施，以降低安全事故的发生率。本论文针对煤矿井下采矿技术存在问题及优化措施特点展开研究。 关键词：煤矿；采矿技术；存在问题；优化措施 煤矿井下开采中