【摘 要】
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说到“探究”，我很愿意用一个不专业的说法解释它--探个究竟。什么时候孩子想探个究竟呢？遇到一个不知名的山洞，看到一口深不可测的井，或者进入一个充满迷幻色彩的迷宫？是的，当一个
【机 构】
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苏州市吴江实验小学本部校区,江苏 苏州,215200
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说到“探究”，我很愿意用一个不专业的说法解释它--探个究竟。什么时候孩子想探个究竟呢？遇到一个不知名的山洞，看到一口深不可测的井，或者进入一个充满迷幻色彩的迷宫？是的，当一个物象呈现出无穷未知，就会深深吸引住孩子们的目光，牢牢攫住孩子们的心。此时，孩子们会自觉自愿地深入进去，并在寻觅探索过程中，迸发出超乎想象的能量，收获属于自己的那一份快乐。所以，我一直在想如果孩子的学习内容就如那个不知名的山洞，那个充满迷幻色彩的迷宫，孩子们的学习过程不就像走迷宫一样充满刺激与挑战，充满成功与快乐吗？那么，老师何不建造这样一座充满诱惑力的学习迷宫，引导孩子一探究竟呢？
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