【摘 要】
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说起数学,我们总会条件反射般地想到背不完的公式,令人眼花缭乱的几何图形,繁杂的计算,枯燥无味的推理……对于小学生来说,数学学习更是一个复杂的过程.他们常常会问:“数学
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说起数学,我们总会条件反射般地想到背不完的公式,令人眼花缭乱的几何图形,繁杂的计算,枯燥无味的推理……对于小学生来说,数学学习更是一个复杂的过程.他们常常会问:“数学那么难,怎样才能把它学好呢?”近年来,我一直尝试着在教学中恰当地引入数学故事,激发学生的学习兴趣,培养学生的数学能力.在传授知识点的同时,让学生有一种身心愉悦的体验.下面主要从收集整理、利用数学故事激活课堂教学方面,来谈谈自己的一些体会.
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