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小学生数学基本活动经验的评价方式主要有定量评价、形成性评价、内部评价，评价手段主要包括评价工具评价指标内容、评价指标权重、评价指标标准。只有科学构建小学生数学基本活动经验的评价方式与手段，才能助力数学素养的养成。
构建小学生数学基本活动经验的评价方式与手段
【摘 要】
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小学生数学基本活动经验的评价方式主要有定量评价、形成性评价、内部评价，评价手段主要包括评价工具评价指标内容、评价指标权重、评价指标标准。只有科学构建小学生数学基本
【机 构】
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福鼎市实验小学
【出 处】
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福建教育研究
【发表日期】
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2017年8期
【基金项目】
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福建省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题“小学生数学基本活动经验积累的实践研究”（立项批准号FJJK15-338）的研究成果.
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