小学数学教师如何正确理解把握教材

来源 :都市家教:上半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jhson47
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学数学教学中如何用新课程理念来解读和实施新教材,在教学中让自己的教学设计和教学行为基于教材,但又不为教材所束缚,使教学源于教材,但又高于教材,真正体现出数学教学的简单化。在新课程体系下,数学教师应如何创造性地使用教材、发挥教材的育人功能呢?现浅论如下:
其他文献
自2007年以来,上海市交通运输行业协会轨道交通专业委员会接受上海市政府委托,贯彻执行《上海市轨道交通试运营基本条件》(沪交客[2007)532号),组织完成了上海轨道交通300km新线
目前,贵州省人工影响天气作业指挥、调度和安全监控主要依托于无线电台、电话作为信息传输的工具,各级作业指挥调度之间主要通过口语和手写的方式完成信息的传递和记录。随着
本研究考察在内蒙古地区文化多样性背景下大学生创新能力的水平与特点。采用自编民族地区大学生创新能力问卷,测量内蒙古地区7所高校大学生创新能力的现状与特点。结果显示:
儿童早期启蒙教育的形成对他今后的人际关系及对他人的态度都具有很大影响。为促进幼儿的社会性发展,建立良好社会关系,通过具体案例分析,有意识地引导幼儿养成互相帮助、团结友
<正>"活动课堂"的开展就是打破传统"填鸭式"的教学,要求课堂上充分发挥学生主体意识,调动学生的脑、口、手、眼等各种感官,积极参与互动,使课堂"活动"起来,让学生成为跳动的
高职院校引入教务管理信息化系统是学校发展的必然,本文结合宁波城市职业技术学院所采用的教务管理系统,浅谈在教学日常管理中发挥的作用。
现代意义上的健康的含义不仅指身体的健康,还应该包括心理上的健康以及拥有适应社会的人格健全状态。心理健康教育与中国梦的正确引导两者关系极为密切。本文就基于中国梦的