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在小学语文课堂教学中,做好对阅读与写作教学之间的结合策略研究,不仅可以提升课堂教学有效性,还能够为学生的语文素养构建带来助力.文章结合本人实践教学经验,在文中从“借助阅读素材分析,培养文本写作能力”“依靠日常写作练习,提升阅读情感理解”和“设计读写结合活动,强化学生语文素养”三个方面对小学语文教学中读与写的有效结合予以分析和探讨.