【摘 要】
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“以学生为主体”是我校“三四五”教学模式的指导思想,也是我校教师提高上课效率的重要武器.rn现在的学生学习太苦、负担太重,学习兴趣随着年龄的增长逐渐减弱,动手能力、想
【机 构】
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山西省阳城县第一中学校,山西阳城,048100
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“以学生为主体”是我校“三四五”教学模式的指导思想,也是我校教师提高上课效率的重要武器.rn现在的学生学习太苦、负担太重,学习兴趣随着年龄的增长逐渐减弱,动手能力、想象力和创造力差.老师们谈到这些话题时都会批判现行的教育体制,但作为一线教师,我们要从自身反思:新的课程改革已经实施多年,我们对其到底有多少认识?真正用心做了多少?现代教育理论认为,教育的本质是一种培养人的社会活动.就学校教育而言,人的发展和培养主要是通过教学活动来实现的,因而学校的教学水平直接关系到学生的发展方向和水平.而教学作为一种教与学相结合或相统一的活动,在这一活动中学生是发展性的主体,因此,发挥学生在教学中的主体作用既是学生自身发展的内在要求,同时也是我们当前在减负的基础上提质的关键.每一位老师都必须在教学实践中认真贯彻新的课程标准,在课堂上充分发挥学生的主体地位.生物作为一门以实验为基础的学科,给了我们更大的空间操作.要想真正体现学生的主体地位,我们需要做到以下几点.
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