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高职数学是高职院校开设的一门基础性课程,在教学实践中,由于受到各方面因素的影响（如学生自身学习素养、高职教师队伍等因素）,致使高职数学教学实践中存在较多的问题,对高职数学教学工作的顺利开展与实施极为不利.本研究基于当前高职数学教学实践中存在的问题,根据日常教学实际,提出解决问题的对策,旨在为提高高职数学教学实效性提供一定的参考依据.