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就我国的小学英语教学形式来说,很多学生都存在这样的一个问题:在卷面考试中,能够取得较高的成绩,但是在日常的英语交流中,却不知道如何开口,这便是“哑巴英语”.而形成这一情况的关键原因就是,教师在教学过程中对学生的过分压制以及应试教育理念的过分渗透.基于此,为了缓解这一问题,本文将对如何在核心素养的教学理念下开展小学英语朗读教学活动进行分析.