谈非言语教学在小学音乐课堂中的体现

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美国心理学家艾伯特·梅拉别恩实验得出以下结论:信息的总效果=7%的文字+38%的音调+55%的面部表情。从数据上分析,在课堂教学活动中的非言语教学行为在课堂教学中具有不容忽视的地位。什么是非言语教学行为呢?课堂教学中的非言语教学行为是指在课堂教学活动中,通过人的动作、表情、目光、距离、辅助语言等来进行人际间的信息传递,是与言语教学截然不同的一种必不可少的教学策略。
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