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人们对同一文本的解读往往仁者见仁,智者见智.教师只有将自己正确独到的解读过程展示给学生,才能潜移默化地培养学生思维,从而提高学生的思维能力和语文素养.文本解读方法众多,本文重点阐述笔者在解读文本中总结的九点心得:于尴尬处读书、于无字处读书、于炼字处读书、于矛盾处读书、留意史传文的春秋笔法、在同类人物的互补中完整解读主要人物形象、比较出真知、将心比心理解人物处境、注意人物性格的一致性和发展性.