【摘 要】
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教育部编教材是从2012年开始进行编写的教材,不仅编写团队极为专业、权威,而且编写过程较为严格、科学,已经过几百所学校的试验,整体较为成熟.该教材采取了人文精神与语文素
【机 构】
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广东省广州市花都区花山镇思明小学,广东 广州,510000
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教育部编教材是从2012年开始进行编写的教材,不仅编写团队极为专业、权威,而且编写过程较为严格、科学,已经过几百所学校的试验,整体较为成熟.该教材采取了人文精神与语文素养两条主线结合的内容编排方式,可以将语文学科所具有的育人价值充分发挥出来,会通过以文化人的方式对学生进行教育,极为适合小学生进行使用.而本文也将以该教材二年级课程教学为例,对低年级单元字词整理课教学方式展开深度探究.
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