【摘 要】
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在语文教学实施中,写作是极其重要的一环,而且又是学生在语文学习中的老大难问题,但写作又是语文教学的一个重点。许多中小学生一提到写作便觉得枯燥无味、无章可寻、无话可
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在语文教学实施中,写作是极其重要的一环,而且又是学生在语文学习中的老大难问题,但写作又是语文教学的一个重点。许多中小学生一提到写作便觉得枯燥无味、无章可寻、无话可说、执笔不下,犹如一锅白开水在沸腾,却无米入锅难熬粥。这种尴尬也曾为我们童
Writing is an extremely important part in the implementation of Chinese teaching, and it is also the crux of students’ problems in language learning. However, writing is one of the focuses of Chinese teaching. Many primary and middle school students feel boring and out of control when it comes to writing. They have nothing to say and can not write any more. It is like a pot of boiled water boiled but without rice. This embarrassment has also been our children
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金灵子姐姐,你好。我最近很烦恼,因为同学们给我取了一个绰号,还经常拿我的外号起哄。老师叫人去帮忙,他们就喊我的外号,我觉得特别尴尬,该怎么办呢?——一个烦恼的小孩金灵
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摘要 在语文教学中，教师要重视学生语言、生活和感受的积累，加强学生阅读的感悟，并且使之成为一种习惯，从而真正能够运用语文，表达时加以综合运用，才有可能写成好文章。 关键词 语文教学 积累 感悟 习惯 吕叔湘先生说过：“运用语文是一种习惯”。我认为，尤其要加强学生语文学习的积累与感悟，从而真正能够运用语文，并且成为一种习惯。 一 重积累——让积累成为一种习惯 要使生活成为有效的积
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