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“翻转课堂”“翻转”的不仅是课堂结构，更是教学理念，关注的是学生个体发展，让每一位学生“利益最大化”。它不仅可以充分发挥学生学习的主动性，还可以提高教学效益。但是“翻转课堂”这一教学模式并不适于每节课，教师要根据教材、学情等进行适时调整，使学生做语文“翻转课堂”的受益人。
浅谈小学语文“翻转”的有效性策略
【摘 要】
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“翻转课堂”“翻转”的不仅是课堂结构，更是教学理念，关注的是学生个体发展，让每一位学生“利益最大化”。它不仅可以充分发挥学生学习的主动性，还可以提高教学效益。但是“翻转
【机 构】
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山东师范大学附属小学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2016年4期
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