【摘 要】
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摘要 语言学习离不开写,只有通过写才能将所学进行实践,以不断加深学生的印象。当然,写作也是一种也是一种重要的语言输出和交际手段。在新一轮的课堂改革中,强调了写作的重要性,也对中学生的英语综合能力做了新的要求。作为听、说、读、写四大技能之一,写作是学生提高语言能力的重要途径。因此写作训练也成为了提高中学生英语综合能力的有效方法,同时写作教学也成了英语教学中的一个重点。但是纵观大部分的中学,写作教学依
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摘要 素质教育要实现均衡发展,必须加快农村教育的发展步伐。在农村中学,构建高效的课堂教学是中学数学提升的关键,也是发展学生数学素养最直接的课堂活动。特别是近些年来,除了正常的教学活动时间之外,对学生的课外活动时间有了新的规划。大课间活动、兴趣小组的开展占用了中学生的大量课余时间,这就给中学数学课堂教学如何提高课堂教学的效果提出了更大的挑战。本文笔者结合多年中学数学课堂教学的探索,就如何提高农村中学
《中共中央、国务院关于进一步加强城市规划建设管理工作的若干意见》(下简称《意见》)今日印发,《意见》提出,新建住宅要推广街区制,原则上不再建设封闭住宅小区。已建成的住宅小区和单位大院要逐步打开,实现内部道路公共化,解决交通路网布局问题,促进土地节约利用。 意见发布后,引发群众热烈讨论,而安全问题成为了小区户主们最担心的问题。当今物联网概念火热,各种传感器、监控器的应用,结合互联网形成一个巨大的网
摘 要 初中数学学科有着较强的逻辑和抽象性,随着初中年级的逐渐升高,数学学科的难度就会逐步提升,很多初中生在学习数学知识的过程中会遇到很多困难,进而对数学知识的学习产生畏惧的心理。因此,初中数学教师可合理运用情境教学的方法来激发初中生们学习数学知识的兴趣,充分调动初中生的数学学习积极性,引导初中生能够自主探索初中数学的新知识,还能启发学生利用多种角度来思考数学问题,从各个方面来提升初中生的数学综合
摘 要教育是民族振兴的基石,进入到二十一世纪以来,我国的教育为了顺应国情的发展而做出了相应的改革。在新教改中要求,要以培养学生的学科核心素养为主要教学目的,摒弃传统灌输式授课方法。在小学数学这门学科的课堂上,从教者与学生之间进行交流互动,是提升授课质量,把控学生学习情况的主要方式之一。因此,本文就小学数学高段课堂提问有效性策略进行分析。 关键词小学数学;课堂提问;有效性 中图分类号:G622
摘 要 在要求学生德、智、体、美、劳协调发展的今天,素质教育已成为当代学生必不可少的教育之一。教师与学生对音、体、美课程的重视程度也在不断地增强,而美术欣赏课程作为素质教育的重要一环,不仅能提升对美术爱好的学生的专业能力,也能提升所有学生对美的欣赏力。但是美术欣赏课程同时也存在着教课内容抽象、学生学习效果差的弊端,将情境教学法融入在美术欣赏课程中就可以提升美术教学内容的生动性与具体性,激发学生的学
为了适应工商登记制度改革“宽进严管”的要求,8月1日,四川省正式启动全省统一规划、统一设计、统一标准、统一建设、统一管理的“智慧工商”建设,以从容应对登记制度改革带来的市场主体迅速增加和各种新的监管难题。据悉,“智慧工商”建设将以四川企业法人库和四川经济户籍数据库为基础,以市场主体信用信息公示系统和市场主体综合监管服务平台为重点,围绕实现“综合业务、智能办公、公共服务、社会公示”一体化的功能目标,
摘 要:在“互联网 ”时代,翻转课堂模式将成为学校课程改革的新趋势,文章以《Photoshop图形图像处理》课程为例,结合翻转课堂教学模式进行了分析和探讨。文章首先描述了翻转课堂的本质和理论基础;其次对学习者、学习内容、学习环境和学习目标等进行了分析;最后通过教学实践验证了翻转课堂实现个性化教育从而提升了教学效果。 关键词:翻转课堂;Photoshop;教学;互联网 中图分类号:G642.0
11月2日 国际机器人检测认证高峰论坛在上海隆重拉开帷幕 2016年11月2日,国际机器人检测认证高峰论坛在上海开幕。中国国家发展和改革委员会、国家质检总局、中国工业和信息化部、国家认监委向全球发布了“中国机器人”认证标志,同时还颁发了首批中国机器人产品认证证书。“中国机器人认证(CR)”标志的发布标志着中国机器人标准检测认证体系取得了实质性进展,也预示着技术标准、质量规范、章程制度将在未来机
摘要 在小学教学阶段,音乐是一门重要的艺术学科。良好的音乐教学不仅可以为学生打下坚实的音乐基础,而且对学生审美能力和综合素质的提升也能起到积极作用。因此,教师在小学音乐教学过程中,应该开展多样化教学活动,融合创新的教学手段,激发学生对音乐课程的学习兴趣,集中学生的注意力,提高学生的自主学习能力,为学生创造轻松愉快的学习氛围,让学生收获更多学习音乐知识的快乐,实现教师理想的教学目标。 关键词 多样
摘 要随着新课改的不断推进,培养学生的语用能力已经成为语文教学的主要目标之一。当下,巧抓“语文阅读”的语文要素,是构建“语用型”课堂的最好途径,更是提升学生语用能力的根本策略。据此,本文将以“语文阅读”为主体,分析“语用型”课堂的构建策略,希望能为其他小学语文教师提供必要的教学帮助。 关键词“语用型”课堂;构建策略;青蛙卖泥塘 中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661