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"评价是为了促进学生的和谐发展",这是新课程评价的核心理念,与西方教育生态学的观点可以说是不谋而合.因此,关爱学生的生命发展,运用各种有效的评价手段,发挥评价的激励、导向、调控、诊断等功能,为学生的学习创设一个富有诗情的和谐的生态评价环境,促进学生的和谐发展是新课程小学生语文课堂学习评价的诗意追寻.……