【摘 要】
：
《义务教育语文课程标准》强调,在学校各个学段的阅读教学重点即为朗读。作为一名语文教师,在教学中会发现,每一篇课文的学习目标中朗读都是第一要求。为此,在语文教学中,提
论文部分内容阅读
《义务教育语文课程标准》强调,在学校各个学段的阅读教学重点即为朗读。作为一名语文教师,在教学中会发现,每一篇课文的学习目标中朗读都是第一要求。为此,在语文教学中,提高学生的朗读能力至关重要。
The standard of compulsory education Chinese curriculum emphasizes that the focus of reading teaching in all school sections is reading aloud. As a language teacher, you will find in teaching that the reading of each lesson is the first requirement. Therefore, in Chinese teaching, it is very important to improve students’ reading ability.
其他文献
小孩子都有一个童话梦,想象自己是一个小公主,想象自己是一个勇士拯救世界,这么可爱的想象给予小学生的思维能力无限的可能性.对于小学三年级的学生来讲,童话是神圣的,教师可
信息技术与小学语文学科的整合,为语文课改提供了广阔的天地。教师倡导的整合策略体现了语文学科的特点,遵循“一切为了学生发展”的原则。信息技术与小学语文学科整合时,要
小学数学概念教学是小学数学教学的基础内容之一,基于概念内容的高度抽象性和概括性特点,以及小学生年龄普遍偏小、数学思维发展不完善以及理解能力差等特点,在数学概念的学
义务教育初级阶段,语文教学不仅注重对学生知识水平的教学,还重视学生语文综合素质的培养。阅读表达能力是学生语文素质的重要表现,对学生今后的学习也有着深远影响。从小培
手指游戏、手指体操、手指舞等与手指相关的内容,越来越广泛地在幼儿教育教学活动中被运用。手指游戏是一种一边念诵儿歌或者韵律,一边协调双手动作变化的游戏。玩手指游戏的
综合实践活动要求师生共同参与到课堂,为沉闷的课堂带来活力,老师们引领学生走进知识的大海,让学生感受到开放自主课堂的痛快。注重学生的实践体验、亲身经历,是综合实践活动
自能读书,指的是学生对每一篇课文既能读得懂,又能懂得读.培养学生从小就具有自能读书的能力,掌握一把打开知识宝库的“金钥匙”,是小学阅读教学不可缺少的一个重要环节.那么
随着我国科学技术的发展,现代教学当中越来越注重对多媒体的运用,多媒体在教学中的运用可以提高学生的学习积极性,帮助学生对知识更好的理解和掌握,减轻教师的课堂负担,优化
学校为学生课堂教学提供了一个固定的场所,而课堂教学又是学生主要学习知识的有效途径。本文结合在课堂教学过程中如何实现培养学生自主学习为主题,进而不断提高课堂教学质量
师幼互动改变了传统的那种教师是课堂教学的主角教学模式。通过师幼互动可以提高幼儿的主体性,鼓励他们的主动行为,有效培养幼儿的能力发展。
Teachers and children intera