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摘要：随着素质教育的不断深入发展，在教学中体育教学逐渐收到高度重视，身体健康作为学生综合素质的重要组成部分，在实践中逐渐受到高度关注，体育教学作为学生提高身体素质的重要途径和方式，在教学中逐渐得到认可。农村地区作为教育发展比较迟缓的地区，在新时期也是如此，体育教学内容与方法改革成为目前教学工作的主要任务之一。本文主要是对农村中小学体育教学内容与方法改革的简单分析和探索，希望可以起到抛砖引玉的作用。
关键词：体育教学;农村地区;教学方法;改革探索
体育作为中小学教学的重要组成部分，在实践中对学生的综合素质提高和全面发展有着巨大的作用。在实践中由于传统观念的阻碍，体育课堂教学没有受到该有的重视，教学课时被占用，教师和学生的参与积极性比较地，体育课堂教学质量和效率得不到有效的提高，在实践中对教学的发展起到了阻碍作用。新时期在实践中解决这一问题，提高学生的身体素质，实现学生的全面发展成为工作重点内容之一，需要多个方面入手，不断变革，实现教学的进步，实现学生的全面发展。
一、农村中小学体育教学发展现状分析
农村地区中小学体育教学发展现状可谓是喜忧参半，既有让人欣喜的一面，也有令人担忧的一面。在实践中我对农村中小学体育教学发展现状作如下分析：
（一）农村中小学体育教学迎来新的契机
在实践中学生综合素质受到广泛关注，体育教学自然而然的受到关注，从学校教学来看，教学课时安排比较合理好、科学，学生有时间参与课堂教学之中，学生体育学习质量和效率得到全面提高。同时在实践中课程改革在不断的发展，教学内容在不断的变革，教学中出现了许多新的教学内容，不再仅仅局限于教学篮球、足球等球类运动。此外课程改革不断变革的过程中带来了新的教学理念和方法，使得教学迎来新的发展契机，为教学的进步插上腾飞的翅膀。
（二）农村中小学体育教学发展存在问题
在实践中中小学体育教学发展中不得不承认仍然存在许多问题，制约了其更好的发展，在调查分析之后我认为其中存在的问题主要表现在一下几个方面：
1、传统教学理念阻碍
在实践中传统教学理念仍然发挥着作用，对整个教学发展产生了阻碍的作用。比如说在实践中我们发现学生的体育课经常会被占用，学生参与体育活动的课时得不到保障。教师在体育教学中沿用传统的教学理念，使得学生的学习质量和效率得不到有效的提高。
2、教师综合素质不合格
在实践中教师发挥的作用至关重要，尤其是在农村地区，学生的学习离不开教师的引导，但是在具体教学过程中我们发现教师综合素质不合格，不符合实践发展需要，在教学中往往忽视体育原理的教学，过多的重视体育活动的开展，使得整个教学发展存在畸形。同时在实践中我们发现部分教师的教学理念和方法比较陈旧、落后对教学发展极为不利。
3、学生参与积极性比较低
学生是学习的参与者，是教育服务的对象之一，在实践中我们发现农村地区学生参与体育活动的积极性比较低，在日常学习中片面的强调文化知识的学习，忽视体育锻炼，导致学生的学习缺乏坚实的身体素质作为保障。造成这一问题出现的原因是多个方面的，需要逐渐引起我们的重视。
二、农村中小学体育教学发展背景分析
在实践中农村中小学体育教学发展受到社会各界的广泛关注，舆论压力是农村中小学体育教学发展的重要动力，在实践中我们发现吧课程改革以及素质教育的不断深入，使得体育教学的重要性被提高到新的高度，同时近些年学生的全面发展成为每个学生发展的迫切需要，使得整个体育教学受到前所未有的重视。此外，社会经济的不断发展，为整个教学的进步提供了坚实的物质基础。
三、农村中小学体育教学内容与方法探究
农村地区中小学体育教学内容和方法是整个体育教学的核心所在，在新时期必须不断变革，不断探究，为新时期实践发展打下坚实基础。我认为可以从一下几个方面入手：
（一）加强宣传教育，扫清思想障碍
在实践中提高体育教学发展质量必须要从思想入手，加强宣传教育，不断扫清思想障碍，在实践中不断的提高相关人员的重视程度，为提高农村中小学体育教学质量和效率打下坚实的思想基础，扫清思想障碍，实现教学质量和效率的不断提高。
（二）建立规章制度，提高教学保障
在实践中要充分利用新时期的规章制度，对教学活动进行多方面的约束，保障体育课时的正常开展，为学生正常的参与体育活动打下坚实保障。同时要变革体育教学内容，扩展体育活动，为学生提供多种多样的选择，丰富学生体育学习视野，提高体育知识储备，不断提高学生的综合素质。
（三）尊重主体地位，提高学习质量
学生是学习的主导者，在新时期教学中要牢牢樹立这一思想意识，在实践中尊重学生主体地位，尊重学生认知规律，在实践中激发学生参与教学的积极性和主动性，不断提升学生的学习质量和效率，使得农村中小学教育教学精神面貌得到改善。
（四）提升综合素质，实现教学相长
在新时期要高度重视教师综合素质，在实践中不断的开展多种形式的培训活动，提升体育教师综合素质，更新专业素质，为体育教学的开展提供正确的方向保证和智力支持。在此过程中教师个人也得到不断的升华，实现个人的全面发展，教师和学生同时实现进步和发展，实现教学相长。
小结：
农村地区在新时期受到高度重视，农村地区教育的完善发展也是建设美丽乡村的重要组成部分，在实践中需要我们提高重视程度，把体育学习落到实处，在实践中不断的提升整个体育教学的全面发展。在具体过程中虽然存在诸多问题，但是我们仍然要坚定信念，在不断实践中积极开展各项活动，不断实践，努力寻找解决问题的措施，多方面入手，不断解决问题，紧握课改潮流，在实践中实现教学的全面发展和进步，全面提升学生综合素质。
参考文献：
[1]张燕;洪明;;从“早期阅读优先”计划看美国学前儿童阅读教育政策的特点与走向[J];学前教育研究;2010年02期
[2]于龙;陶本一;;识字教学的问题与对策——基于语料库的小学语文教材用字研究[J];语言文字应用;2010年01期
关键词：体育教学;农村地区;教学方法;改革探索
体育作为中小学教学的重要组成部分，在实践中对学生的综合素质提高和全面发展有着巨大的作用。在实践中由于传统观念的阻碍，体育课堂教学没有受到该有的重视，教学课时被占用，教师和学生的参与积极性比较地，体育课堂教学质量和效率得不到有效的提高，在实践中对教学的发展起到了阻碍作用。新时期在实践中解决这一问题，提高学生的身体素质，实现学生的全面发展成为工作重点内容之一，需要多个方面入手，不断变革，实现教学的进步，实现学生的全面发展。
一、农村中小学体育教学发展现状分析
农村地区中小学体育教学发展现状可谓是喜忧参半，既有让人欣喜的一面，也有令人担忧的一面。在实践中我对农村中小学体育教学发展现状作如下分析：
（一）农村中小学体育教学迎来新的契机
在实践中学生综合素质受到广泛关注，体育教学自然而然的受到关注，从学校教学来看，教学课时安排比较合理好、科学，学生有时间参与课堂教学之中，学生体育学习质量和效率得到全面提高。同时在实践中课程改革在不断的发展，教学内容在不断的变革，教学中出现了许多新的教学内容，不再仅仅局限于教学篮球、足球等球类运动。此外课程改革不断变革的过程中带来了新的教学理念和方法，使得教学迎来新的发展契机，为教学的进步插上腾飞的翅膀。
（二）农村中小学体育教学发展存在问题
在实践中中小学体育教学发展中不得不承认仍然存在许多问题，制约了其更好的发展，在调查分析之后我认为其中存在的问题主要表现在一下几个方面：
1、传统教学理念阻碍
在实践中传统教学理念仍然发挥着作用，对整个教学发展产生了阻碍的作用。比如说在实践中我们发现学生的体育课经常会被占用，学生参与体育活动的课时得不到保障。教师在体育教学中沿用传统的教学理念，使得学生的学习质量和效率得不到有效的提高。
2、教师综合素质不合格
在实践中教师发挥的作用至关重要，尤其是在农村地区，学生的学习离不开教师的引导，但是在具体教学过程中我们发现教师综合素质不合格，不符合实践发展需要，在教学中往往忽视体育原理的教学，过多的重视体育活动的开展，使得整个教学发展存在畸形。同时在实践中我们发现部分教师的教学理念和方法比较陈旧、落后对教学发展极为不利。
3、学生参与积极性比较低
学生是学习的参与者，是教育服务的对象之一，在实践中我们发现农村地区学生参与体育活动的积极性比较低，在日常学习中片面的强调文化知识的学习，忽视体育锻炼，导致学生的学习缺乏坚实的身体素质作为保障。造成这一问题出现的原因是多个方面的，需要逐渐引起我们的重视。
二、农村中小学体育教学发展背景分析
在实践中农村中小学体育教学发展受到社会各界的广泛关注，舆论压力是农村中小学体育教学发展的重要动力，在实践中我们发现吧课程改革以及素质教育的不断深入，使得体育教学的重要性被提高到新的高度，同时近些年学生的全面发展成为每个学生发展的迫切需要，使得整个体育教学受到前所未有的重视。此外，社会经济的不断发展，为整个教学的进步提供了坚实的物质基础。
三、农村中小学体育教学内容与方法探究
农村地区中小学体育教学内容和方法是整个体育教学的核心所在，在新时期必须不断变革，不断探究，为新时期实践发展打下坚实基础。我认为可以从一下几个方面入手：
（一）加强宣传教育，扫清思想障碍
在实践中提高体育教学发展质量必须要从思想入手，加强宣传教育，不断扫清思想障碍，在实践中不断的提高相关人员的重视程度，为提高农村中小学体育教学质量和效率打下坚实的思想基础，扫清思想障碍，实现教学质量和效率的不断提高。
（二）建立规章制度，提高教学保障
在实践中要充分利用新时期的规章制度，对教学活动进行多方面的约束，保障体育课时的正常开展，为学生正常的参与体育活动打下坚实保障。同时要变革体育教学内容，扩展体育活动，为学生提供多种多样的选择，丰富学生体育学习视野，提高体育知识储备，不断提高学生的综合素质。
（三）尊重主体地位，提高学习质量
学生是学习的主导者，在新时期教学中要牢牢樹立这一思想意识，在实践中尊重学生主体地位，尊重学生认知规律，在实践中激发学生参与教学的积极性和主动性，不断提升学生的学习质量和效率，使得农村中小学教育教学精神面貌得到改善。
（四）提升综合素质，实现教学相长
在新时期要高度重视教师综合素质，在实践中不断的开展多种形式的培训活动，提升体育教师综合素质，更新专业素质，为体育教学的开展提供正确的方向保证和智力支持。在此过程中教师个人也得到不断的升华，实现个人的全面发展，教师和学生同时实现进步和发展，实现教学相长。
小结：
农村地区在新时期受到高度重视，农村地区教育的完善发展也是建设美丽乡村的重要组成部分，在实践中需要我们提高重视程度，把体育学习落到实处，在实践中不断的提升整个体育教学的全面发展。在具体过程中虽然存在诸多问题，但是我们仍然要坚定信念，在不断实践中积极开展各项活动，不断实践，努力寻找解决问题的措施，多方面入手，不断解决问题，紧握课改潮流，在实践中实现教学的全面发展和进步，全面提升学生综合素质。
参考文献：
[1]张燕;洪明;;从“早期阅读优先”计划看美国学前儿童阅读教育政策的特点与走向[J];学前教育研究;2010年02期
[2]于龙;陶本一;;识字教学的问题与对策——基于语料库的小学语文教材用字研究[J];语言文字应用;2010年01期