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【摘 要】职业决策自我效能是个体对自己完成择业相关任务所需能力的信心程度,是影响个体职业抉择水平的关键因素。笔者对国内外有关职业决策自我效能的研究现状进行简要的介绍并进行适当的分析。
【关键词】职业决策自我效能;职业抉择;影响因素
中图分类号:C961.9 文献标识码:A 文章编号:1009-8283(2009)09-0212-01
1 概念界定
职业决策自我效能(Career decision making-efficacy)是来自于Bandura社会学习理论(Social learning theory)的核心概念自我效能。自从Bandura提出自我效能理论以来,该理论一直是行为改变和个人发展问题的核心问题,在这一理论背景下,心理学家们开始运用自我效能理论来解释人类的职业相关行为,提出了职业决策自我效能理论。
最先把自我效能应用于职业心理学中的是美国心理学家Hackett&Betz(1981)。Betz&Taylor(1983)受Osipowl(1976)职业决策量表和Holland(1977)职业决策困难量表两项研究的影响,根据(Crites,1978)职业成熟理论中的认知维度,提出了职业决策自我效能感的概念。Betz和Taylor(1983)职业决策自我效能感的可操作性定义为:个体对自身完成准确的自我评价、收集职业信息的能力、确定目标、制定未来规划、问题解决能力五项任务所需能力的信心水平。两人共同首先编制了职业自我效能量表CDMSE(Taylor&Betz,1983),用于测量个人需要成功做出职业决策时的信念程度。国内,彭永新和龙立荣(2001),职业决策自我效能(career decision making self efficacy)是指决策者在进行职业决策过程中对自己成功完成各项任务所必需的能力的自我评估或信心。
2 职业决策自我效能的影响因素
职业决策自我效能是影响择业水平的一个重要因素。总体上,关于职业决策自我效能的影响因素的研究包括下列几种:
2.1 性别
许多关于职业决策自我效能的实证研究表明没有显著的性别差异,但当控制变量发生变化时,性别差异会随之出现。 (Hacker&Betz, 1981)依据传统的职业分工观念对男女进行分工,大学生被试的职业决策自我效能水平出现显著的性别差异。(Nevill&Schlecker,1988)男女学生各自在其传统职业领域中表现出较高职业决策自我效能水平。
郑日昌、张杉杉(2002)中国当代理工科大学生职业决策自我效能水平不存在显著的性别差异,但表现出男生高于女生的倾向。陕西师范大学的胡艳红(2003)编制了“大学生择业效能感问卷”,调查研究结果表明大学生择业效能感存在性别差异,男生的择业效能感高于女生;择业时男生比女生的自我评价水平高,收集和使用职业信息多于女生。
2.2 年龄和年级
年龄因素对于职业决策自我效能的影响,研究结果显示出很大的不同。(Luzzo,1993)认为年龄与职业决策自我效能水平没有显著相关;而Peterson认为:高职业决策自我效能与高年龄、高年级相联;Gianakos(1996)指出:在校的成人学生与年轻学生相比,显示出更高的职业决策自我效能水平。
郑日昌、张杉杉(1999,2002)利用半结构访谈自编“中国大学生职业决策自我效能问卷”,调查结果显示中国当代理工科大学生职业决策自我效能水平存在显著差异;北京理工大学的张小菊(2003)研究结果显示,研究生职业决策自我效能的不同方面在性别、年级、院系之间除了不同年级在“制订规划”方面没有差异之外其它均存在显著差异性。
2.3 家庭
家庭是影响子女择业的一个重要的因素,同时也影响个体的职业决策自我效能。(Sherkat&Blocker,1994)职业决策自我效能跟父母的收入以及父母的受教育程度呈明显的正相关。
国内,西北师范大学的康廷虎(2005)应用求职自我效能感问卷(Job-Seeking Self-Efficacy Scale)对大学生进行了调查,结果发现性别、家庭来源及其交互作用对大学生求职自我效能感并不存在显著性影响。但是在自我效能感的不同维度上,不同性别、家庭来源的大学生均表现出了显著的差异。
近年来关于职业决策自我效能的研究,一方面检验了职业决策自我效能量表的信度、效度,另一方面也扩大了职业决策自我效能的研究范围。
3 职业决策自我效能感因素研究的趋势
关于职业决策自我效能影响因素的研究主要包括个体、家庭和学校三个方面。许存、马红宇(2008),目前关于影响职业决策自我效能的因素的研究已取得了许多成果,个体因素、家庭因素和学校因素均对职业决策自我效能有一定的预测作用。如今的研究更趋向于各种影响因素的交叉作用的研究,关于职业决策自我效能感的因素的研究由单一向复杂方向发展。
由于职业决策自我效能感因素的研究发生了变化,研究方式也应该随之改变,以往的研究在研究群体的选择上和研究方法上都存在一些不足。如研究方法,传统的研究方法包括自我报告法、调查法等,随着研究趋势的转变,研究方法也更趋于实证研究,更多的采用实验设计的方法。总之,国内外对于职业决策自我效能因素的研究越来越多,研究者们开始关注该领域,从而推动了这个领域更好的发展,为人们的职业抉择提供更科学合理的指导。
参考文献:
[1] BANDURA, A. Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change[J]. Psychological Review, 1977(84):191-215.
[2] BETZ, N.E.,&HACKETT, G. The relationship of career-related self-efficacy expectations to perceived career options in college women and men[J].Journal of Counseling Psychology, 1981(08):399-410.
[3] 彭永新,龍立荣.大学生职业决策自我效能测评研究[J].应用心理学,1981:38-39.
[4] 许存,马红宇. 影响职业决策自我效能的因素及干预研究述评[J]. ,2008( :763-764.
[5] 张杉杉,郑日昌. 507名理工科大学生择业效能感现状分析[J].中国心理卫生杂志,2002:776-778.
【关键词】职业决策自我效能;职业抉择;影响因素
中图分类号:C961.9 文献标识码:A 文章编号:1009-8283(2009)09-0212-01
1 概念界定
职业决策自我效能(Career decision making-efficacy)是来自于Bandura社会学习理论(Social learning theory)的核心概念自我效能。自从Bandura提出自我效能理论以来,该理论一直是行为改变和个人发展问题的核心问题,在这一理论背景下,心理学家们开始运用自我效能理论来解释人类的职业相关行为,提出了职业决策自我效能理论。
最先把自我效能应用于职业心理学中的是美国心理学家Hackett&Betz(1981)。Betz&Taylor(1983)受Osipowl(1976)职业决策量表和Holland(1977)职业决策困难量表两项研究的影响,根据(Crites,1978)职业成熟理论中的认知维度,提出了职业决策自我效能感的概念。Betz和Taylor(1983)职业决策自我效能感的可操作性定义为:个体对自身完成准确的自我评价、收集职业信息的能力、确定目标、制定未来规划、问题解决能力五项任务所需能力的信心水平。两人共同首先编制了职业自我效能量表CDMSE(Taylor&Betz,1983),用于测量个人需要成功做出职业决策时的信念程度。国内,彭永新和龙立荣(2001),职业决策自我效能(career decision making self efficacy)是指决策者在进行职业决策过程中对自己成功完成各项任务所必需的能力的自我评估或信心。
2 职业决策自我效能的影响因素
职业决策自我效能是影响择业水平的一个重要因素。总体上,关于职业决策自我效能的影响因素的研究包括下列几种:
2.1 性别
许多关于职业决策自我效能的实证研究表明没有显著的性别差异,但当控制变量发生变化时,性别差异会随之出现。 (Hacker&Betz, 1981)依据传统的职业分工观念对男女进行分工,大学生被试的职业决策自我效能水平出现显著的性别差异。(Nevill&Schlecker,1988)男女学生各自在其传统职业领域中表现出较高职业决策自我效能水平。
郑日昌、张杉杉(2002)中国当代理工科大学生职业决策自我效能水平不存在显著的性别差异,但表现出男生高于女生的倾向。陕西师范大学的胡艳红(2003)编制了“大学生择业效能感问卷”,调查研究结果表明大学生择业效能感存在性别差异,男生的择业效能感高于女生;择业时男生比女生的自我评价水平高,收集和使用职业信息多于女生。
2.2 年龄和年级
年龄因素对于职业决策自我效能的影响,研究结果显示出很大的不同。(Luzzo,1993)认为年龄与职业决策自我效能水平没有显著相关;而Peterson认为:高职业决策自我效能与高年龄、高年级相联;Gianakos(1996)指出:在校的成人学生与年轻学生相比,显示出更高的职业决策自我效能水平。
郑日昌、张杉杉(1999,2002)利用半结构访谈自编“中国大学生职业决策自我效能问卷”,调查结果显示中国当代理工科大学生职业决策自我效能水平存在显著差异;北京理工大学的张小菊(2003)研究结果显示,研究生职业决策自我效能的不同方面在性别、年级、院系之间除了不同年级在“制订规划”方面没有差异之外其它均存在显著差异性。
2.3 家庭
家庭是影响子女择业的一个重要的因素,同时也影响个体的职业决策自我效能。(Sherkat&Blocker,1994)职业决策自我效能跟父母的收入以及父母的受教育程度呈明显的正相关。
国内,西北师范大学的康廷虎(2005)应用求职自我效能感问卷(Job-Seeking Self-Efficacy Scale)对大学生进行了调查,结果发现性别、家庭来源及其交互作用对大学生求职自我效能感并不存在显著性影响。但是在自我效能感的不同维度上,不同性别、家庭来源的大学生均表现出了显著的差异。
近年来关于职业决策自我效能的研究,一方面检验了职业决策自我效能量表的信度、效度,另一方面也扩大了职业决策自我效能的研究范围。
3 职业决策自我效能感因素研究的趋势
关于职业决策自我效能影响因素的研究主要包括个体、家庭和学校三个方面。许存、马红宇(2008),目前关于影响职业决策自我效能的因素的研究已取得了许多成果,个体因素、家庭因素和学校因素均对职业决策自我效能有一定的预测作用。如今的研究更趋向于各种影响因素的交叉作用的研究,关于职业决策自我效能感的因素的研究由单一向复杂方向发展。
由于职业决策自我效能感因素的研究发生了变化,研究方式也应该随之改变,以往的研究在研究群体的选择上和研究方法上都存在一些不足。如研究方法,传统的研究方法包括自我报告法、调查法等,随着研究趋势的转变,研究方法也更趋于实证研究,更多的采用实验设计的方法。总之,国内外对于职业决策自我效能因素的研究越来越多,研究者们开始关注该领域,从而推动了这个领域更好的发展,为人们的职业抉择提供更科学合理的指导。
参考文献:
[1] BANDURA, A. Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change[J]. Psychological Review, 1977(84):191-215.
[2] BETZ, N.E.,&HACKETT, G. The relationship of career-related self-efficacy expectations to perceived career options in college women and men[J].Journal of Counseling Psychology, 1981(08):399-410.
[3] 彭永新,龍立荣.大学生职业决策自我效能测评研究[J].应用心理学,1981:38-39.
[4] 许存,马红宇. 影响职业决策自我效能的因素及干预研究述评[J]. ,2008( :763-764.
[5] 张杉杉,郑日昌. 507名理工科大学生择业效能感现状分析[J].中国心理卫生杂志,2002:776-778.