【摘 要】
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现代教学理论认为,学习过程是一个发现问题、解决问题的过程。陶行知先生说过:“发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。”提问作为课堂教
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现代教学理论认为,学习过程是一个发现问题、解决问题的过程。陶行知先生说过:“发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。”提问作为课堂教学的一个重要环节,是课堂教学中引导学生学习知识、发展思维、技能、情感等的重要手段,是教学过程中师生互动、进行思想交流的重要方法。切合学生与课文实际、引人深思的教学提问,有助于点燃学生思想的火花,掀起情感的波澜,有助于调动学习的
Modern teaching theory holds that learning process is a process of finding and solving problems. Mr. Tao Xingzhi said: “The invention of tens of millions, the starting point is one question. Animals are not as good as people would not ask too .Wisdom wise ask, fool ask stupid.” Questioning as an important part of classroom teaching, It is an important means to guide students to learn knowledge, develop thinking, skills and emotion in classroom teaching. It is also an important method of teacher-student interaction and exchange of ideas in the teaching process. In line with the actual students and texts, thought-provoking teaching questions, help ignite the spark of student thought, set off waves of emotion, help to mobilize learning
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