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找不同
【摘 要】
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【出 处】
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小学生生活
【发表日期】
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2011年11期
其他文献
摘要 小学低年级的生字巩固不应该只是枯燥的反复抄写，应该让孩子们在自主、合作、探究中巩固，学生只有对作业产生了浓厚的兴趣，才会积极、主动、自觉地投入到完成作业这一活动中，通过玩、做、赛、编等形式让学生体验和享受作业的快乐! 关键词 巩固生字 编谜语 顺口溜 从心理学的角度讲，趣味不仅可以提高学生做的兴趣，而且做的过程可以加深对大脑皮层的刺激，使其印象深刻。低年级学生厌烦呆板生硬，喜欢生动有
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修订后的《课标(2011)》颁布实施以后,根据课程标准实验稿编写的小学数学教科书也进行了相应的修订。现对《义务教育教科书·数学》(西南师大版)四年级上册的修订情况作简要
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