【摘 要】
：
目的:动态监测风湿性心脏瓣膜择期手术患者术后48h内体温变化情况,分析维持体温近日节律的价值并探讨对应护理措施.方法:纳入2018年2月至2019年2月我院收治的风湿性心脏瓣膜
【机 构】
：
南充市中心医院 四川 南充 637000
论文部分内容阅读
目的:动态监测风湿性心脏瓣膜择期手术患者术后48h内体温变化情况,分析维持体温近日节律的价值并探讨对应护理措施.方法:纳入2018年2月至2019年2月我院收治的风湿性心脏瓣膜病、接受心脏瓣膜择期置换术的82例患者为对象,连续48h检测患者术后体温,采用Hallberg平均余弦法拟合所有患者术后体温变化曲线,分析特征;采用Hallberg单个余弦法拟合患者个体的温度曲线并将患者划分为2组:温度变化具备节律性者纳为观察组,不具备节律性者纳为对照组.对比2组ICU停留时间、术后清醒时间、机械通气时间、住院时间,术前、术后3d时简易智能状态量表(MMSE)、医院焦虑抑郁量表(HAD)评分,总结术后体温变化特征与患者预后的关系,并探讨相应的护理对策.结果:患者总体术后体温变化呈现近日节律(P<0.05);观察组共63例患者,对照组共19例.观察组ICU停留时间、术后清醒时间、机械通气时间、住院时间均明显短于对照组,术后3d时,观察组MMSE量表得分均明显高于对照组,HAD量表得分均明显低于对照组,上述差异均有统计学意义(P<0.05).结论:风湿性心脏瓣膜择期手术患者术后体温保持近日节律者较多,且能够保持近日节律多伴随良好的预后,提示需要采取一定措施主动干预患者体温变化.
其他文献
阅读作为一种主观投射的内心情感体验,能产生个性化的不同效果.阅读里的“仁者见仁,智者见智”更是妙不可言.在小学语文教学中,笔者以为,我们教师应该着力培养学生对文本的不
生活教育思想是陶行知先生教育体系的核心,论述了教学与生活之间的紧密联系,为当下各门课程教学指出了一条生活化的教学之路.本文基于小学语文教学,就如何践行生活教育思想进
本文从控制理论观点出发探讨动态测量的一般性方法。即动态测量问題的一般模式可归结为动态测辨和信息处理。
This article from the control theory point of view to disc
良好的审美体验不仅能够帮助小学生全面地感受到文章中的美,也能在很大程度上提高小学生的阅读兴趣和主动性,因此,将审美体验与小学阅读教学相结合是十分必要的.
小学班主任的工作强度很大,家长和学生对于教师的工作支持力度不足,甚至不理解班主任的工作,再加上班主任工作的薪酬待遇和其余教师并没有很大的区别,班主任的工作难度大,这
目的:探讨平肝养血汤结合西医疗法防治先兆子痫的临床疗效.方法:将76例先兆子痫患者按照随机抽样分组的方式,分为治疗组与对照组.其中治疗组孕产妇38例,对照组38例,观察组应
立身以立学为先,立学以读书为本.小学时期是学生接受教育的初级阶段,而阅读教学在小学语文教育中扮演着十分重要的角色.本文笔者结合自身实际教学实践,立足于学生实际,结合学
目的:探究冠心病合并心力衰竭患者在急诊治疗中应用硝普钠与酚妥拉明的临床疗效.方法:选取2018年7月-2019年6月期间我院急诊部接收的冠心病合并心力衰竭患者70例,将其随机分
在美育理念广泛普及的背景下,音乐课程教学中要高度重视审美教育,这是音乐核心素养培养的根本目标之一,直接关乎学生审美能力与音乐素质的发展,强化审美教育显得尤为重要.本
目的:研究手术室干预性护理对预防腹腔镜术后下肢静脉血栓的效果.方法:选取2017年11月～2018年11月期间我院收治的80例腹腔镜手术患者,采用随机数字表法,分为实验组和参照组,每