【摘 要】
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课堂气氛差,学生的兴趣得不到有效激发是初中英语课堂教学效率低的主要原因之一。随着教学改革的推进,快乐学习法应运而生,教师可以利用这种教学方法将一些快乐因子引入教学
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课堂气氛差,学生的兴趣得不到有效激发是初中英语课堂教学效率低的主要原因之一。随着教学改革的推进,快乐学习法应运而生,教师可以利用这种教学方法将一些快乐因子引入教学中,活跃课堂氛围,让学生在获得快乐的同时感受到英语课堂的趣味性,这也是人们常说的“寓教于乐”的教学方式。笔者根据教学经验,就如何引导学生主动
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