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【摘要】在高中英语的教学中，学生对英语的理解能力以及英语思维的建立是其中的重要内容，通过对新闻素材在高中英语教学中应用的价值以及新闻素材用于高中英语教学的实践等方面的了解，可以为高中英语教学提供更多的素材，提高英语教学水平，提高学生的英语水平。
【关键词】高中英语；新闻素材；应用
【作者简介】马永，江苏省震泽中学，中学一级申报高级，研究方向：高中英语。
前言
随着我国教育改革的不断发展，英语作为一门重要的学科，如何提高高中英语的教学水平是其中的重点，而在高中的英语教学中，词汇的整理以及运用是英语学习中的重点，故此，在高中的英语学习中，教师可以将一些英语新闻素材作为英语词汇搜集以及英语学习的重要材料，通过对真实新闻素材的学习，可以从中学到地道的英语词汇以及其使用方法，不仅从掌握语言学习的方面来讲，同时应用语言在文化交际的能力中文化教学策略占据着举足轻重的地位。
一、新闻素材在高中英语教学中应用的价值
1.新闻素材贴近生活。在高中英语的教学中，教学内容贴近生活更加容易吸引学生的注意力，新闻素材也是一样，如果新闻素材脱离学生的实际生活，会使得学生无法从新闻素材中学习英语知识，故此，在高中英语的教学中，其新闻素材大多是媒体从社会中挑选的较多以及更加吸引受众的新闻进行编辑，这些新闻内容在一定程度上也会吸引学生的阅读兴趣和学习兴趣，为此，新闻素材贴近生活也是高中英语教学中的重要价值之一。
2.新闻素材语言真实。在高中英语教学中，新闻素材语言的真实性也是其中的重要价值之一。在进行新闻报道的过程中，记者和编辑采取的新闻大多是从社会中进行选取，在进行新闻报道和新闻书写中，都是真实事件，因此，新闻素材中的语言真实性较高，而这种真实性的语言也为高中英语教学提供更加宝贵的素材。
3.新闻素材信息量大 。在高中英语的教学中，新闻素材的信息量大，对于学生的英语学习具有重要的作用。在现今的高中英语学习中，学生不仅需要对英语课本中的内容进行熟悉和了解，更加需要了解其他方面的知识，而英语新闻素材主要是记录一些社会中的事件，在进行新闻传播的过程中记者掌握的信息较多，在进行编辑的过程中也会更加丰富，因此，新闻素材在高中英语教学中所含的信息量大。
二、新闻素材用于高中英语教学的实践
1.建立小组。在高中英语的教学中，建立小组是其中的重要步骤。英语新闻素材作为一种重要的课外英语学习资料，本身具有一定的时效性和专业性，在学习的过程中理解难度较大，故此，在借助新闻素材的教学中可以采用分组学习的方式进行教学，在进行学习之前，教师先上网搜集一些专业新闻网站的新闻素材，其素材可以涉及科技以及经济等方面，尤其是最近的时事政治新闻是其中最好的新闻素材，之后在课堂中根据学生对英语的学习能力以及性格特点将学生分为三人到四人的小组，并将搜集到的素材发给不同的小组，让组员之间对新闻素材进行学习，从而借助组员之间的沟通和交流增加对新闻素材的理解能力，提高学生的英语学习能力，故此，建立新闻素材英语学习小组是其中的重要环节。
2.新闻素材选择及解读。在高中英语学习中，增加对新闻素材的选择和解读也是其中的重要途径。在新闻素材的学习中，由于素材中涉及到的专业词汇较多，在进行学习的过程中学生会遇到较多的困难和阻碍，这时如何化解学生新闻素材学习的问题成为其中的重点，故此，在新闻素材的学习中，教师要选择适合学生的新闻素材，一方面，可以选择一些与学生生活贴近的新闻素材，对于时政新闻素材来说可以选择一些学生感兴趣的主题，从而提高学生的学习兴趣，另一方面，在学生进行新闻素材的学习和理解过程中，教师要对学生提供帮助，由于新闻素材对于学生来说难度较大，学生在学习的过程中会遇到困难，在面对英语词汇困难和句子解析困难时，教师要对学生的解析进行引导和辅助，使得学生在教师的引导下正确的解析英语句子，进而提高学生的学习能力，因此，加强对新闻素材的选择和解读也是其中的关键。
3.词汇摘录及反思。加强对英语新闻素材中的词汇进行摘录和反思也是提高英语教学水平的重要切入点。在高中英语的学习中，由于英语是一门语言学习，对于学生来说其学习难度较高，故此，在英语新闻素材的学习中，学生在课上不能仅仅局限于课上的学习，在进行新闻素材的学习中，可以將一些重要的词汇和句子的表达方式记录起来，并将这些词汇和句子的使用方式熟悉到位，并能够做到举一反三，并在以后的英语学习中对词汇进行运用，从而提高高中英语的教学水平，同时在新闻素材的使用中，要对新闻中词汇的使用进行反思，了解在一些语境和句子中为什么使用该词汇，这样可以对新闻素材进行深入的学习，进而提高学生的学习效率，故此，在高中英语的教学中，加强对新闻素材中的词汇摘录和反思也是其中的重点。
三、总结
总而言之，在高中的英语教学中，教材并不是英语教学的唯一载体，尤其是英语作为一门国际语言，在进行教学的过程中更加需要多方面的素材，进而不断扩充高中英语的教学水平，故此，在高中的英语教学中，教师借助新闻素材中的内容，将其与高中英语课本相结合，将学生分为不同的小组，让学生对英语新闻素材进行选择和解读，并对英语新闻素材中的重要词汇进行摘录，在以后的学习中对其进行运用，进而提高学生的英语学习能力，并提升英语教学水平。
参考文献：
[1]白振宇.浅谈高中英语教学中情感运用的策略[J].课程教育研究， 2013（20）：89-89.
[2]康志鹏.高中英语文化素材分析及教学策略[J].基础外语教育， 2009，11（1）：40-43.
【关键词】高中英语；新闻素材；应用
【作者简介】马永，江苏省震泽中学，中学一级申报高级，研究方向：高中英语。
前言
随着我国教育改革的不断发展，英语作为一门重要的学科，如何提高高中英语的教学水平是其中的重点，而在高中的英语教学中，词汇的整理以及运用是英语学习中的重点，故此，在高中的英语学习中，教师可以将一些英语新闻素材作为英语词汇搜集以及英语学习的重要材料，通过对真实新闻素材的学习，可以从中学到地道的英语词汇以及其使用方法，不仅从掌握语言学习的方面来讲，同时应用语言在文化交际的能力中文化教学策略占据着举足轻重的地位。
一、新闻素材在高中英语教学中应用的价值
1.新闻素材贴近生活。在高中英语的教学中，教学内容贴近生活更加容易吸引学生的注意力，新闻素材也是一样，如果新闻素材脱离学生的实际生活，会使得学生无法从新闻素材中学习英语知识，故此，在高中英语的教学中，其新闻素材大多是媒体从社会中挑选的较多以及更加吸引受众的新闻进行编辑，这些新闻内容在一定程度上也会吸引学生的阅读兴趣和学习兴趣，为此，新闻素材贴近生活也是高中英语教学中的重要价值之一。
2.新闻素材语言真实。在高中英语教学中，新闻素材语言的真实性也是其中的重要价值之一。在进行新闻报道的过程中，记者和编辑采取的新闻大多是从社会中进行选取，在进行新闻报道和新闻书写中，都是真实事件，因此，新闻素材中的语言真实性较高，而这种真实性的语言也为高中英语教学提供更加宝贵的素材。
3.新闻素材信息量大 。在高中英语的教学中，新闻素材的信息量大，对于学生的英语学习具有重要的作用。在现今的高中英语学习中，学生不仅需要对英语课本中的内容进行熟悉和了解，更加需要了解其他方面的知识，而英语新闻素材主要是记录一些社会中的事件，在进行新闻传播的过程中记者掌握的信息较多，在进行编辑的过程中也会更加丰富，因此，新闻素材在高中英语教学中所含的信息量大。
二、新闻素材用于高中英语教学的实践
1.建立小组。在高中英语的教学中，建立小组是其中的重要步骤。英语新闻素材作为一种重要的课外英语学习资料，本身具有一定的时效性和专业性，在学习的过程中理解难度较大，故此，在借助新闻素材的教学中可以采用分组学习的方式进行教学，在进行学习之前，教师先上网搜集一些专业新闻网站的新闻素材，其素材可以涉及科技以及经济等方面，尤其是最近的时事政治新闻是其中最好的新闻素材，之后在课堂中根据学生对英语的学习能力以及性格特点将学生分为三人到四人的小组，并将搜集到的素材发给不同的小组，让组员之间对新闻素材进行学习，从而借助组员之间的沟通和交流增加对新闻素材的理解能力，提高学生的英语学习能力，故此，建立新闻素材英语学习小组是其中的重要环节。
2.新闻素材选择及解读。在高中英语学习中，增加对新闻素材的选择和解读也是其中的重要途径。在新闻素材的学习中，由于素材中涉及到的专业词汇较多，在进行学习的过程中学生会遇到较多的困难和阻碍，这时如何化解学生新闻素材学习的问题成为其中的重点，故此，在新闻素材的学习中，教师要选择适合学生的新闻素材，一方面，可以选择一些与学生生活贴近的新闻素材，对于时政新闻素材来说可以选择一些学生感兴趣的主题，从而提高学生的学习兴趣，另一方面，在学生进行新闻素材的学习和理解过程中，教师要对学生提供帮助，由于新闻素材对于学生来说难度较大，学生在学习的过程中会遇到困难，在面对英语词汇困难和句子解析困难时，教师要对学生的解析进行引导和辅助，使得学生在教师的引导下正确的解析英语句子，进而提高学生的学习能力，因此，加强对新闻素材的选择和解读也是其中的关键。
3.词汇摘录及反思。加强对英语新闻素材中的词汇进行摘录和反思也是提高英语教学水平的重要切入点。在高中英语的学习中，由于英语是一门语言学习，对于学生来说其学习难度较高，故此，在英语新闻素材的学习中，学生在课上不能仅仅局限于课上的学习，在进行新闻素材的学习中，可以將一些重要的词汇和句子的表达方式记录起来，并将这些词汇和句子的使用方式熟悉到位，并能够做到举一反三，并在以后的英语学习中对词汇进行运用，从而提高高中英语的教学水平，同时在新闻素材的使用中，要对新闻中词汇的使用进行反思，了解在一些语境和句子中为什么使用该词汇，这样可以对新闻素材进行深入的学习，进而提高学生的学习效率，故此，在高中英语的教学中，加强对新闻素材中的词汇摘录和反思也是其中的重点。
三、总结
总而言之，在高中的英语教学中，教材并不是英语教学的唯一载体，尤其是英语作为一门国际语言，在进行教学的过程中更加需要多方面的素材，进而不断扩充高中英语的教学水平，故此，在高中的英语教学中，教师借助新闻素材中的内容，将其与高中英语课本相结合，将学生分为不同的小组，让学生对英语新闻素材进行选择和解读，并对英语新闻素材中的重要词汇进行摘录，在以后的学习中对其进行运用，进而提高学生的英语学习能力，并提升英语教学水平。
参考文献：
[1]白振宇.浅谈高中英语教学中情感运用的策略[J].课程教育研究， 2013（20）：89-89.
[2]康志鹏.高中英语文化素材分析及教学策略[J].基础外语教育， 2009，11（1）：40-43.