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课堂板书是教学过程的记录,也是培养学生学习素质的载体。积累知识,培养学习习惯也是语文学科对于学生学习的要求。为了帮助学生在阅读时构建整体框架,使其掌握一些阅读写景类文章的方法,促进其自主学习,笔者以沪教版小学语文第九册中的《镜泊湖奇观》一文为例,设计了写景类文章的学习型板书。
合作共建板书促进阅读理解
【摘 要】
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课堂板书是教学过程的记录,也是培养学生学习素质的载体。积累知识,培养学习习惯也是语文学科对于学生学习的要求。为了帮助学生在阅读时构建整体框架,使其掌握一些阅读写景
【机 构】
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华东理工大学附属小学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2019年7期
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