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在我看来，教学对于教师来说是一个目的导向性的行为。教学效果的好坏通常是衡量一个教师教学能力高低的主要标准。那么作为生物教师来说，应该如何做好生物这门课程的日常教学工作呢？下文中我将以初中生物教学实际为例，做出具体的阐述和探讨。
初中生物日常教学探究
【摘 要】
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在我看来，教学对于教师来说是一个目的导向性的行为。教学效果的好坏通常是衡量一个教师教学能力高低的主要标准。那么作为生物教师来说，应该如何做好生物这门课程的日常教学工
【机 构】
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四川省简阳市平武镇九年义务教育学校
【出 处】
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成功：中下
【发表日期】
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2018年12期
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